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第五届师范生技能大赛比赛说明

一、教案设计大赛

教学设计是指运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学资料和

教学活动的具体•划的系统化过程。教学设计是一个开放动态的过程，是能够充分体

il

现教师创造性教学的“文本”。随着新一轮课程改革的全面推行，我国基础教育的教育

理念、教学要求、课程LI标等都发生了深刻的变化，教学设讣必须要顺应这些变化，

解决教什么、怎样教的问题，使教学效果最优化。

（-）比赛说明：

（二）教案设计要求及评价标准见下表。

项目内容评价标准得分

二、多媒体课件制作大赛

多媒体课件是用于实施教学活动的教学软件，它是在一定的学习理论和教学理论的

指导下，遵循人的认知规律，根据学习LI标或教学LI标设计反映某种教学策略和教学内

容的计算机软件。它以其形象、直观、生动、快捷、高效，以及独具的参与交互功能，

对优化课堂教学，推进素质教育产生了重要作用。

（二）课件制作要求及评价标准见下表。

项目内容评价标准得分

三、教学技能大赛

说课是教学活动的一个重要环节，也是教师培养中最重要、最有效的一种技

能训练，它包括课前说课与课后说课两大类型。说课要求参赛者在一小时备课的基础上，

面对评委和其他听课学生，系统地阐述自己的教学构想及其理论依据。模拟上课（片段）

是参赛者依据备课内容，自主选择一个“教学片段”或“环节”进行模拟上课。要能突出

新课程理念，展示驾驭课堂教学的艺术，体现创新精神和课堂教学研究的能力。板书可以

在说课过程中呈现，并对板书设计做出必要的说明，也可以在模拟上课的片段后呈现。

（-）比赛说明：

初赛：每个学院最多派名选手参加，主办方提前两周公布各学科题忖选择范

2

圉。选手于比赛前小时抽取题根据抽签所定篇就某一课时的教学内容进行说课

1LI,LI,

与板书，初赛时间限定在分钟之内，初赛前名选手进入决赛。

68

决赛：选手自选定一课时（分钟）的教学内容进行说课•模拟上课•总结，在比

45

赛前三天上交课件以及比赛材料（评委审核）到校学习部。决赛在音乐厅进行，每位选

手比赛时间不超过分钟（建议说课时间在分钟内，模拟上课时间在分钟内在和

1357

总结时间在分钟内）。

1

（二）初赛评分表

项得

内容评价标准

目分

说教教学内容阐述清楚，教材解析到位，教学口标分析合理、定位正确，教

说

材学重难点分析完整、严密

课

说教教法或学法指导选择正确，符合新课程要求，且说明清楚，具有针对

60

法性和可操作性

分

说过教学过程环节清楚，层次分明，解读正确，设题精当，引导巧妙，富有

程创意，能充分体现上述各方面说明，符合学科教学特点与规律

板内容

反映教学设计噫图，突显重点、难点，能调动学生主动性和积极性

书匹配

设

构图构思巧妙，富有创意，构图自然，形象直观，教学辅助作用显著

计

10书写书写快速流畅，字形大小