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重庆八中2026届高三9月月考
语文试卷
注意事项：
1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。
3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。
一、现代文阅读(35分)
(一)阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)
阅读下面的文字，完成1~5题。
材料一：
21世纪以来，如何建构有中国特色的电影美学体系已成为电影理论界关注和探讨的一个重要话题。特别是当努力建构有中国特色的哲学社会科学之学科体系、学术体系、话语体系正式提出和倡导以后，各个学科都把这项工作作为一项重点工作予以大力推进，中国电影美学体系的建构也受到了电影理论界的关注和重视。其具体工作大致表现在以下几个方面：
第一，对于20世纪中国电影美学在各个历史阶段的建设和发展，及其一些著名电影美学家的成就和贡献进行了必要的回顾、总结和反思，这对于建构有中国特色的电影美学体系是十分有益的。例如，钟惦棐认为电影创作要体现“入世的美学”，即应该面向社会、面向现实、面向观众，及时传达生活中正在萌生的新的观念，表现生活中正在成长的新的性格，通过对生活的艺术概括，显示出创作者对生活的理解和对社会的认识，并把这些见解通过艺术形象真实生动地传递给观众，使之能从中获得启迪，产生共鸣。他认为从生活出发，尊重生活的真实应该是美学原则的出发点。而中国电影的一个主要弊端乃是生活的真实性和表演的真实性不足以赢得观众的信服。为此，在对于艺术真善美的追求中，他始终把“求真”放在第一位。电影的基本任务当然要创造美的感人的形象。在电影的形式技巧方面，他一直提倡质朴的美。质朴无论在生活中还是在艺术中都属于美的最高形式，而雕饰的美的生命力是有限的。电影艺术肯定要创造若干新语汇、新语法、新构思直至推动电影美学思想的改造。
第二，有的电影学者撰文概括论述了中国电影美学的特点，明确提出了创建有中国特色的电影美学体系的构想，并对此在理论上进行了较详细的阐述和论证。其中周斌认为，中国电影美学的建构不应是西方电影美学的简单移植，而应在学习借鉴之基础上，有机地融入中华文化的元素和中华美学的传统，使之能更好地凸显出中国本土文化特色和中华美学精神。中国电影美学建构的一个重要内容，乃是从理论上认真总结中国电影创作所积累的各种美学经验，并深入探讨其创作规律。许多美学经验和创作规律都来源于中华美学传统，这正是中国电影美学的特色所在。中国电影观众的审美心理和审美需求，应该是中国电影美学研究的另一个重要内容。电影美学作为一门独立学科的建设，正日趋完善，并日益受到关注和重视。要创建有中国特色的电影美学体系，首先要注重面向中国电影的创作实际和批评现状，面向中国的电影市场和电影观众，努力探求、回答和解决其中出现的许多美学问题，从而促使电影创作和电影批评能更加健康地发展，促使电影市场的运行机制更加完善，同时，也给电影观众以必要的引导和影响，以提高他们的审美趣味和鉴赏能力。要创建有中国特色的电影美学体系，还应该注重从中国文学艺术的美学传统中汲取有益的营养，从而使之与中国的文化传统、美学传统有机衔接起来，显示出更浓厚的东方色彩和本土化特征。要创建有中国特色的电影美学体系，当然还要不断向西方电影美学学习借鉴，以此来丰富、充实、完善自己的体系。
（摘编自周斌《新世纪以来中国电影美学的新变革与新拓展》）
材料二：
我们到底该怎样去研究电影改编呢？一般而言，研究途径其实也就是三大类：一是从作者入手，考察、复原、重述电影改编的历史过程，形成电影改编史，有点传统上知人论世的味道，电影史研究者大都是从这个方面做的；二是从受众即观众的接受方面进入，比较探讨原著作品和改编作品之于受众群体的不同影响、审美感受，以及它们各自扮演的职能意义，这主要涉及作品的社会接受问题，所以你可能多少要做点田野调查、数据分析之类的工作；三是回到文本，这也是我唯一熟悉的一种研究策略，即用比较细读的方式分析、阐释原著作品和电影改编，试图在它们之间建立起新的对话。此类研究者大多会汲取各种时髦的哲学、艺术理论，将其运用到文本阐释中。但请注意，理论只是一种工具、一个参照系，切莫把它当成更高一阶的评判标准，也别沉溺在名词术语中丢掉自己的直观体验。其实不用理论术语，只要能表述清楚，把自己的感受、观点提炼成可与他人对话的论证，也没什么不可。遗憾的是，理论用得好不好，你的阐释是恰到好处还是过度鬼扯，我们也没有可操作的指引或明确的规则；最终还是看你自己的作品、你写出来的批评文章。
我的经验永远都是以下三条：读细一点、想慢一点、写清楚一点。不要总想一下子搞个大新闻，试图让一篇文章面面俱到，去解决所有问题。只
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