2026高考数学一轮复习第46讲　直线与圆、圆与圆的位置关系 【答案】听课 学生用.docxVIP

《全品高考复习方案》

第46讲直线与圆、圆与圆的位置关系

●课前基础巩固

【知识聚焦】

1.==

2.dR+rd=R+rR-rdR+r

d=R-rdR-r

【课前演练】

题组一

(1)√(2)×(3)×(4)×[解析](1)任意两条不过圆心的弦AB,BC和直径BC组成直角三角形ABC,直径BC为斜边,肯定比任一直角边(即弦)长.

(2)当k=-1时,直线x+y-k=0与圆x2+y2=1相交;反之,当直线x+y-k=0与圆x2+y2=1相交时,|-k|1+11,则-2k2.所以“k=-1”是“直线x+y-k=0与圆x2+y2=1相交

(3)若两个圆的方程组成的方程组没有实数解,则两圆外离或内含.

(4)若两圆的圆心距小于两圆的半径之和,则两圆可能内含、内切或相交.

题组二

1.x+2y-33=0[解析]∵点A(3,6)是圆x2+y2=r2上的一点,∴(3)2+(6)2=r2,即r2=9.圆x2+y2=9的圆心为O(0,0),直线OA的斜率kOA=6-03-0=2,∵直线OA与过A的圆的切线垂直,∴过A的圆的切线的斜率是-12=-22,∴过点A的圆的切线方程是y-6=-22(x-3),即

2.10[解析]方法一:由3x+y-6=0,x2+y2-2y-4=0,消去y,得x2-3x+2=0,解得x1=1,x2=2,所以直线l与圆C相交,有两个公共点.设两个公共点分别为A(x1,y1),B(x2,y2),把x1=1,x2=2分别代入3x+y-6=0,得y1=3,y2

方法二:圆C:x2+y2-2y-4=0的圆心为C(0,1),半径r=5,因为圆心C到直线l:3x+y-6=0的距离d=|1-6|9+1=510,所以直线l被圆C截得的弦长为

3.外切3[解析]两圆的方程x2+y2-6y+8=0,x2+y2-4=0可分别化为x2+(y-3)2=1,x2+y2=4,则两圆圆心分别为O1(0,3),O2(0,0),半径分别为r1=1,r2=2.连接O1O2,因为|O1O2|=3=r2+r1,所以两圆外切,这两个圆有3条公切线.

4.3或-1[解析]圆(x-2)2+(y-3)2=2的圆心为(2,3),半径为2,由题意知,点(2,3)到直线x-y+m=0的距离d=|2-3+m|2=2,整理得|m-1|=2,解得

●课堂考点探究

探究点一

例1(1)A(2)D[解析](1)l:mx+y=0经过定点(0,0),由于02+2×0+02-3=-30,则定点在圆内.故直线l:mx+y=0与圆C的位置关系是相交.故选A.

(2)由x=1-y2,整理得x2+y2=1,x≥0,画出直线y=x+b与曲线x=1

当直线y=x+b与曲线x=1-y2相切时,则圆心(0,0)到直线y=x+b的距离为|b|1+1=1,可得b=-2,当直线y=x+b过点(0,-1)时,b=-1,当直线y=x+b过点(0,1)时,b=1,由图可知,当直线与曲线恰有1个交点时,-1b≤1或

对点演练1(1)C(2)C[解析](1)圆x2+y2=2的圆心坐标为(0,0),半径为2,直线mx-y+1=0(m∈R)过圆内定点(0,1),斜率可正可负可为0,则A,B,D选项中直线与圆的位置都有可能,C选项中直线与圆的位置不可能.故选C.

(2)圆C:(x-3)2+(y-1)2=8的圆心C(3,1),半径为22,由直线l:x+y-a=0(a≠0)与圆C相切,得|3+1-a|2=22,而a≠0,解得a=8,所以“a=8”是“直线l与圆C相切”

探究点二

例2(1)C(2)B[解析](1)由ax+y+2-a=0,得a(x-1)+y+2=0,所以直线AB过定点(1,-2),设P(1,-2),将圆C的方程x2+y2+4y-1=0化为标准方程为x2+(y+2)2=5,所以圆心C(0,-2),半径r=5,|PC|=1.当PC⊥AB时,|AB|最小,此时|AB|=2r2-|PC|2=2×5

(2)由x2+y2-2x-3=0得(x-1)2+y2=4,知圆C的圆心为C(1,0),半径为2.

如图,过点C(1,0)作CD⊥AB,垂足为D,由C(1,0)到直线l:x-y+1=0的距离为|CD|=22=2,得|AB|=2|AD|=222-(2)2=22,故△ACB的面积为12|AB|·|CD|=12×2

对点演练2(1)D(2)B[解析](1)由题意可知,圆心(1,1)到直线x-y+2=0的距离d=|1-1+2|2=2,所以圆C的半径r=(3

(2)由题可得圆C:x2+y2-6x+6y=0的圆心C(3,-3),半径r=32,直线l:(m-1)x+2y+3-m=0恒过定点P(1,-1),因为12+(-1)2-6-60,所以定点P在圆内,如图,

设圆心C