2023年上半年教师资格小学综合素质真题及答案.pdfVIP

上六个月教师资格《小学综合素质》真题及答案

一、单项择题本（大题29小题，每题2分，共58分）

1、下列项中，不属于素质教育任务的是（）

A.增强学生的身体素质

B.增强学生的心理素质

C.增进学生道德品质的发展

D.增进学生能力的平均发展

参照答案：D

本题详解：素质教育是面向全体学生，增进学生全面发展的教育，即德智体美劳口勺全面

发展，但同步又是增进个性发展的教育，因此是根据学生的特点在全面基础上因材施教，而

不是能力的平均发展，这是对素质教育口勺误解，因此

2.某小学取消了多种形式的统考，废除了“百分制”，而代之以“评语+专长+等级”的

评价原则。学校的做法（）

A.对时，体现了评价的甄别与拔功能

B.不对的，没有体现评价评价原则的多元化

C.对的，体现了评价的鼓励与发展功能

D.不对时，没有体现评价方式的多元化

参照答案：C

本题详解：等级是指思想品德、身体心理、劳动技能等方面素质发展所到达的程度，以

“优秀、良好、及格、不及格形式”表述。专长是指学生的I爱好爱好和个性专长，以学生的J

平时体现为根据，评语指学生的操行评语，由个人自评、学生互评、教师评价学生的各个方

面。因此“评语+专长+等级评价”这是素质教育实行的新型评价方式，即鼓励性的I发展性

评价，评价方式、评价原则都是多元化H勺。

3、军军的英语成绩比较差，每次考试都不及格，这次考试及格了。军军本认为老师会表

扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他:“你这次考得尤其好，不是抄来日勺吧？”

老师的这种做法忽视的是］）

A.学生依J完整性

B.学生的个体性

C.学生的独立性

D.学生的发展性

参照答案：D

本题详解：新课改的学生观认为学生是一种完整的人，因此要考虑学生的全面发展;学

生是独特日勺个体，因此要尊重学生，考虑学生口勺个别差异，因材施教，发挥学生口勺主体性;学

生是发展中U勺人，因此学生具有发展的潜能和空间，教师要信任学生，鼓励学生。题目中老

师正是忽视了学生的发展性，没有看到学生的I潜力，不相信学生。

4.老师在专心致志地讲课时，发既有学生开小差。老师应采用的措施是（）

A.立即停止，让学生站着听课

B.大发雷霆，规定学生公开检讨

C.停止上课，对学生反复劝说

D.轻拍学生，提醒学生集中精力

参照答案：D

本详解：上课学生升小差是正常的，要宽容的看待学生，由于此时最重要H勺是维持正

常的课堂秩序，继续上课，因此要低调处理，以目光、手势等引导学生继续听课才是对H勺日勺

做法。

5、根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(-)》，为「减轻中小学学生课业承担，

可以采用的改革措施不包括()

A.修改课程方案

B.调整教材内容

C.增进教学措施

D.减少考试次数

参照答案：D

本详解：《纲要》倡导学校不以升学率搞学校排名。“减轻中小学生课业承担”重要

是改革考试评价制度和学校考核措施，并且“严格执行课程方案，不得增长课时和提高难

度。”，作为减负日勺主体，学校首先需要做的是打造优质高效课堂，这就要讨教师探究出更

本详解：《义务教育法》第26条规定学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定

的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。

8、张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作，根据《中华人民共和国

教师法》，应当依法对张老师（）

A.予以补助

B.予以表扬

C.进行奖励

D.提高津贴

参照答案：A

本详解：《教师法》第二十