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河马语言考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.河马语言中“咕噜”通常表示（）

A.高兴B.生气C.饥饿

2.河马在交流时，快速摆动尾巴的意思是（）

A.发现危险B.友好问候C.准备进食

3.河马语言里“哼哧”的声音可能是（）

A.表示疑惑B.感到舒适C.发出警告

4.当河马张大嘴巴发出低沉吼声时，一般是（）

A.呼唤同伴B.展示力量C.寻求配偶

5.以下哪种声音不属于河马常见语言（）

A.嗡嗡B.呱呱C.嘶嘶

6.河马语言中缓慢的“呼噜”声意味着（）

A.它很疲惫B.周围有食物C.准备玩耍

7.两只河马相互蹭鼻子，这是在（）

A.划分领地B.表达亲密C.争夺食物

8.河马发出尖锐的“唧”声，可能是（）

A.遇到天敌B.找到了水源C.心情愉悦

9.在河马语言里，连续的“噗噗”声表示（）

A.驱赶同类B.呼唤幼崽C.发现新环境

10.河马语言中“呜呜”声常出现于（）

A.睡觉前B.求偶时C.争斗后

答案：1.C2.A3.C4.B5.C6.A7.B8.A9.B10.B

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.河马语言可以通过以下哪些方式表达信息（）

A.声音B.肢体动作C.气味

2.以下哪些声音可能是河马在不同情境下发出的（）

A.低沉吼声B.清脆叫声C.连续咕噜声

3.河马在表达友好时可能会有哪些表现（）

A.轻轻触碰B.一起潜水C.同步动作

4.河马语言中用于警示的方式有（）

A.大声吼叫B.露出牙齿C.快速跺脚

5.当河马感到不安时，可能出现的语言表现有（）

A.频繁发出尖锐声B.来回走动C.尾巴僵硬摆动

6.河马幼崽与成年河马交流可能用到的方式有（）

A.特殊叫声B.依偎动作C.独特气味

7.以下哪些属于河马之间可能交流的内容（）

A.食物位置B.危险信号C.求偶意愿

8.河马在划分领地时，可能会有什么表现（）

A.大声鸣叫B.标记气味C.展示体型

9.河马语言中的肢体语言包括（）

A.张嘴大小B.耳朵姿态C.眼睛转动

10.河马在求偶过程中，可能会发出的声音和动作有（）

A.温柔叫声B.梳理毛发C.优雅游动

答案：1.ABC2.ABC3.ABC4.AB5.AC6.ABC7.ABC8.ABC9.ABC10.AC

三、判断题（每题2分，共10题）

1.河马的所有声音都有固定且单一的含义。（）

2.肢体动作在河马语言交流中不重要。（）

3.河马幼崽和成年河马语言交流方式完全一样。（）

4.河马通过气味标记来传达领地信息。（）

5.河马发出低沉吼声一定是在生气。（）

6.两只河马相互追逐就是在争斗。（）

7.河马语言不具备情感表达功能。（）

8.河马的尾巴动作在语言交流中没有意义。（）

9.不同地区的河马语言可能存在差异。（）

10.河马只有在遇到危险时才会发出声音。（）

答案：1.×2.×3.×4.√5.×6.×7.×8.×9.√10.×

四、简答题（每题5分，共4题）

1.简述河马通过声音表达的三种常见情绪。

答案：饥饿时“咕噜”声；生气、警告时大声吼叫；疲惫时缓慢“呼噜”声。

2.河马有哪些肢体动作可用于交流？

答案：相互蹭鼻子表达亲密；张大嘴巴展示力量；快速摆动尾巴示警；轻轻触碰表友好等。

3.河马幼崽与成年河马交流有什么特点？

答案：幼崽用特殊叫声，还有依偎动作，通过独特气味与成年河马交流，方式更依赖、亲昵。

4.举例说明河马语言在领地划分中的体现。

答案：大声鸣叫宣示主权，用气味标记领地范围，展示体型威慑同类，防止其他河马侵犯领地。

五、讨论题（每题5分，共4题）

1.探讨研究河马语言对保护河马有什么帮助？

答案：了解其语言能明白它们的需求、情绪和行为模式，有助于针对性地制定保护策略，比如保护其栖息地、减少干扰，提高保护效率。

2.假设你能听懂河马语言，会如何促进人与河马的和谐共处？

答案：能更好理解河马的意图，提前避开危险情况。还能通过交流引导它们避开人类危险区域，让双方在不冲突的情况下各安其处。