泊船瓜洲教学设计.doc

泊船瓜洲教学设计

泊船瓜洲教学设计

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泊船瓜洲教学设计

教学设计（模板）

教师姓名

所在乡镇校

迎宾小学

任教年级、学科

五年级语文

教学设计的课程题目

《泊船瓜洲》

课型

古诗词欣赏

教学目标

知识与技能

能正确、流利、有感情地朗诵古诗，并能默写。

过程与方法

感受诗句的优美，品味诗人用词的精妙，进一步培养学生的语感。

养成课外主动积累的好习惯。

情感、态度、价值观

1、弘扬传统文化，培养学生阅读古诗词的兴趣

2、培养学生对祖国语言文字的热爱之情

3、使学生受到热爱家乡的教育。

教学重点、难点

在学习语言的过程中，体会诗人思乡怀亲的思想感情，领悟作者的表达方法。

教学过程中可能出现的问题预设

据说，“春风又绿江南岸”中的“绿”字，诗人在作诗过程中曾经过多次，最后定稿时才用了“绿”字。试想象，作者可能用过哪些字呢？你觉得用哪个字最好？为什么？

???????预设：

?????A.其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。春风一吹，把江南的景色变得春意盎然。

?????B.“绿”最能表现春天江南的美丽景色，表现他爱家。

?????C.“绿”字写出了江南岸的一片绿色，写出了颜色的美，表达诗人对家乡的热爱，衬托出诗人思念家乡的感情。

?于是王安石改字的故事传开了，他对字词的推敲是值得我们学习的。

环节与内容安排

环节安排的意图

教师活动

学生活动

课堂导入

朗读古诗《泊船瓜洲》

三、赏析古诗

1、学习一、二句：

2、学习三、四句：

四、总结：

五、拓展延伸

激发学生阅读古诗的兴趣

揭示课题、明确学习内容

解题

介绍作者：

介绍诗歌的写作背景

读准字音，把握读诗的感情基调

能正确、流利、有感情的朗读

指名读，了解学生朗读情况

读准字音、读出节奏

理解诗的内容

课堂导入

古人曾说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”相信大家只要坚持下去，也会成为一个个小诗人的。

今天老师和大家共同来欣赏一首新诗《泊船瓜洲》。（幻灯片）(板书课题)。

谁能来说说“泊船瓜洲”是什么意思？“泊”是什么意思?

这首诗的作者是谁？课前老师已经布置大家收集有关资料，现在谁来简单介绍一下王安石？（幻灯片）

看来同学们都准备得很充分，王安石，字介甫，北宋抚州临川人，著有《临川先生文集》。唐宋八大家之一,北宋杰出的政治家、文学家、改革家。

王安石青少年时代是在父亲身边度过，因此他视南京为地第二故乡。他年轻时，中进士。写这首诗时，正是宋神宗第二次让他任宰相，推行新法。所以他前往上任，公务非常繁忙，经常东奔西走实行变革。这首诗是他再次上任离开家乡金陵，路过京口，停留在瓜州时写的。

教师范读

指名读：谁愿意来读一读这首诗？

指导学生朗读古诗

诗中的多音字，第一句诗中“一水间”的“间”很容易读错，我们一起来读一读。）（幻灯片6：多音字注音）

同学们,读诗，我们不但要把它读正确、读得有节奏、而且还要尽可能读出它的味道来。当然要读得好，必须要先理解古诗的意思、蕴含的感情。

下面请同学们根据你们查找的有关的资料，小组内互相交流，说说诗句的意思。

师巡视、观察学生的学习方法。

想想：京口、瓜洲、钟山在什么地方？教师板书：（师标画瓜洲和钟山的位置）王安石的故乡是哪里？

a.“一水间”一水指？间什么意思？（幻灯片11）谁能用“间”组词。（练习：用间组词。）

b.瓜洲、京口隔江相望，而钟山又与京口隔着什么？

c.“数重山”什么意思？为什么诗人觉得只是“一水”“只隔”呢？

感情朗读指导：读一读，读出路程近的味道。（“只隔”重读。）

诗的第一二句写诗人路经瓜洲，发现天色已晚，泊船在此。在这样静寂的夜晚，他辗转难眠，独自一人走出船舱，仰望夜空中的一轮圆月，那时作者有何感慨呢？

从哪个字上体现出诗人的感情？

还——体现诗人思念家乡、怀念亲人，“还”也是这首诗的文眼

师导：此时，诗人仿佛看到了什么？

是啊！春风又绿江南岸，江南多美呀！闭上眼睛想象江南春色是一幅什么样的美景？用上“我仿佛看到……”

教师激情点评

师总结导：（出示课件：幻灯片16）是啊，春天的江南，草木绿了，田野绿了，绿满了山岗，绿遍了江河两岸，到处是绿的？而诗人只用了一个字就表现出来了，那就是——？（“绿”），可见诗人用字之精妙。其实，诗人刚写这首诗时，不是用绿字，曾用过十几个字，经过反复推敲，最终定为“绿”。

王安石改字的故事，对你有什么启发？

教师小结：是啊！一个“绿”字，使王安石炼字成了千古佳话。同时告诉我们写文章要字斟句酌，反复推敲的道理。让我们一起读读这千古名句，读。

师导：其实，这句诗精彩是“绿”字，重点却是“又”字，大家想想，这句诗中的“又”字是什么意思，告诉我们什么？（又是一年的春天来到了，诗人什么时候能回家