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小学数学专项训练题集及解析

小学数学的学习，如同建造高楼大厦，基础的稳固至关重要。而专项训练，则是针对数学学习中的各个“承重墙”进行精准加固和细致打磨的过程。它能够帮助学生集中火力攻克薄弱环节，深化对知识点的理解与运用，最终实现数学思维的提升和解题能力的飞跃。本文将结合小学数学的特点，阐述专项训练的重要性，并辅以实例解析，为同学们提供一份实用的学习指南。

一、为何强调“专项训练”？

小学数学知识点繁多，从加减乘除到图形认识，从单位换算到简单方程，每一个模块都有其独特的逻辑和解题技巧。学生在学习过程中，常常会出现“一锅烩”后某些知识点掌握不牢固，或者在面对综合性题目时难以快速找到突破口的情况。

专项训练，顾名思义，就是针对某一特定知识点、某一类题型或者某一种解题方法进行集中、系统的练习。这种训练方式的优势在于：

1.目标集中，针对性强：避免了漫无边际的题海战术，能将有限的精力投入到最需要强化的地方。

2.难点突破，逐个击破：将复杂的知识体系分解为若干个小专题，化整为零，各个击破，有效降低学习难度。

3.方法归纳，触类旁通：通过同一类型题目的反复练习和对比分析，学生能够自行总结出解题规律和技巧，实现从“学会一道题”到“会解一类题”的转变。

4.查漏补缺，巩固提升：在专项训练中，学生能清晰地发现自己的知识盲点和薄弱环节，从而进行有针对性的弥补和巩固。

二、小学数学专项训练的核心模块

根据小学数学的教学大纲和学生常见的学习难点，专项训练通常可以涵盖以下核心模块：

*数与代数：包括20以内加减法、100以内加减法、表内乘除法、万以内数的认识与运算、分数的初步认识、小数的初步认识、简易方程等。

*图形与几何：包括认识基本图形（点、线、角、三角形、四边形、圆等）、图形的周长与面积计算、方向与位置等。

*统计与概率：包括数据的收集与整理、简单的统计表和统计图、可能性的初步认识等。

*解决问题：这是贯穿始终的模块，包括一步计算的应用题、两步及以上计算的复合应用题，以及各类典型应用题（如鸡兔同笼、植树问题、年龄问题等）。

三、专项训练题集及解析实例（以“20以内进位加法”为例）

下面，我们以小学低年级数学中的重点和难点“20以内进位加法”为例，展示专项训练题集的编排思路及解析方法。

（一）专项知识点梳理与方法指导

知识点：20以内进位加法（例如：9+5=？8+6=？）

核心方法：

*“凑十法”：这是最常用也是最重要的方法。将一个加数分解成两个数，使其中一个数与另一个加数凑成10，再用10加上分解后剩下的数。

*例如：计算9+5，把5分成1和4，先算9+1=10，再算10+4=14。

*“点数法”或“接着数”：对于基础较弱的学生，可以通过点数实物或在心里接着大数往后数的方法。但此方法应逐步过渡到“凑十法”以提高效率。

（二）典型例题解析

例题1：计算8+7=？

解析：

我们可以使用“凑十法”来计算。观察这两个加数，8和7，哪个数更接近10呢？8离10只差2，7离10只差3。我们可以把8凑成10，也可以把7凑成10。

*方法一（把8凑成10）：

把7分解成2和5（因为8需要2才能凑成10）。

先算：8+2=10

再算：10+5=15

所以，8+7=15。

*方法二（把7凑成10）：

把8分解成3和5（因为7需要3才能凑成10）。

先算：7+3=10

再算：10+5=15

所以，8+7=15。

小结：两种方法都能得到正确答案，关键在于理解“凑十”的思想，并能熟练地对数字进行分解。刚开始练习时，可以写出分解过程，熟练后则可在脑中完成。

例题2：小红有9颗糖，小明比小红多5颗，小明有几颗糖？

解析：

这是一道结合20以内进位加法的简单应用题。

首先，我们要理解题意：小明的糖数比小红多5颗，求小明的糖数。“比……多”意味着要用加法。

已知小红有9颗糖，小明比她多5颗，所以小明的糖数是：9+5=？

运用“凑十法”：把5分成1和4，9+1=10，10+4=14。

答：小明有14颗糖。

（三）专项练习题（附简要提示）

1.基础巩固：

*9+3=？（提示：9凑10，把3分成1和2）

*7+6=？（提示：7凑10或6凑10均可）

*5+8=？（提示：8凑10，把5分成2和3）

*6+6=？（提示：6凑10，把另一个6分成4和2）

2.变式练习：

*（）+5=13（提示：想13可以分成10和3，10-5=5，所以5+3=8）

*7+（）=16（提示：16-7=？用凑十法思考16-7，把