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七年级生物复习学案一第一单元 生物和生物圈第一章 认识生物-1-一、生物与非生物生物：具有生命的物体，如花鸟鱼虫等非生物：无生命的物体，如泥土、水、瓦石等，生物、非生物区别在于有无生命。二、生物的特征（8个）：（1）生物生活需要营养 。植物通过 光合作用得到，动物与人则通过取食来得到。（2）生物能进行 呼吸 。绝大多数生物需要吸入氧气 ，呼出 二氧化碳 。（3）生物都能排出体内产生的废物 。如：人排汗、排尿等；植物的落叶。（4）生物能对外界刺激 作出一定的反应 。如：含羞草叶片受刺激会合拢；草履虫趋利避害。（5）生物能够 生长和繁殖 。（ 6）具有 遗传 和 变异 的现象。如：长的像父母为遗传 ；长的与父母不同为变异 。（7）除了病毒以外，生物都是由细胞构成的；（8）生物能 适应 一定的环境，也能 影响环境。三、生物归类方法：1、按形态结构分为： 植物、动物和其他生物 ； 2 、按生活环境分为：水生生物、和陆生生物3、按用途分为：作物、家禽（如：鸡、鸭、鹅） 、家畜（马、牛、羊、猪等） 、宠物 等。第二章了解生物圈一、 1 、概念：地球上所有的 生物及其生活环境的总称。生物圈 2 、范围： 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。3、为生物提供的生存条件： 营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间o昆虫和鸟 及细菌等生、大气圈的空气主要由： 氮气、氧气、二氧化碳 等组成。其中主要是能飞的物、水圈包括全部的海洋和江河湖泊。但大多数生物生活在水中150 米以内的范围。、岩石圈的表面大多有土壤，是一切陆生生物的“ 立足点 ”。人类可利用器具到达任何圈层。、生物圈为生物生存提供基本的条件：营养物质、水、空气、阳光、适宜的温度、一定的生存空间

七年级生物复习学案一二、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。影响生物生活非生物因素：如光、温度、水、空气等-2-的生态因素 生物因素：影响生物生活的其他生物。生物间的关系有：捕食、竞争、合作等⑴捕食关系：一种生物以另外一种生物为食物的现象，如七星瓢虫与蚜虫。⑵寄生关系：一种生物生活在另外一种生物的体内或者体表，并且从这种生物的体表或体内摄取营养物质维持生存的现象。寄生虫，细菌、病毒、菟丝子等。⑶共生关系：两种生物生活在一起，互相有利，离开后一方或者双方都难以生存的现象。根瘤菌等⑷竞争关系：两种生物生活在一起，相互争夺资源、空间等的现象，如杂草跟农作物等。⑸合作关系：两种生物共同生活在一起，是彼此相互有利的生活关系，彼此分开后仍能独立生活，与共生的区分在于看彼此之间是否“同生共死”1、科学探究的6 步：①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥表达和交流、对照实验中只有1 个不同的变量，其他的变量如温度、时间、土壤的多少等都应 相同。如在探究光线对鼠妇的影响时，变量是光线 。而在探究水对鼠妇的影响时，除 干燥和潮湿 环境不同外，其它条件都应 相同。、如图：为某兴趣小组在课下设计的探究环境中影响鼠妇生活的因素的探究实验，纸盒被分为 4 个相同大小的区域①②③④。先在左边①③区内放入干土，再在右边②④区放入等量的湿土；在①②区放一黑纸板遮光，在③④区放一无色玻璃板。把 20 只鼠妇放在盒子的中心，观察各区鼠妇的数量。⑴图中共有4 组对照实验，各区的环境特点为：①阴暗干燥②阴暗潮湿③明亮干燥④明亮潮湿对照组 实验组变量①②水⑵①③或②④对