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目录01防拐骗安全教育意义02防拐骗基本知识03防拐骗情景模拟04防拐骗技能训练05家长与教师的角色06防拐骗后续跟进

防拐骗安全教育意义01

提升安全意识通过角色扮演和情景模拟，教育孩子识别陌生人可能带来的风险，增强自我保护意识。01认识陌生人风险设定家庭或学校的特定安全口令，确保孩子在遇到不安全情况时能正确拒绝陌生人的要求。02学习安全口令教育孩子在遇到危险或不安全情况时，如何及时向可信赖的成人求助，如家长、老师或警察。03培养求助能力

预防儿童走失通过角色扮演和情景模拟，教会孩子如何识别潜在的危险人物，避免与陌生人走。教育儿童识别陌生人推广使用儿童防走失手环、定位器等工具，以科技手段辅助预防儿童走失事件的发生。使用儿童防走失工具家庭成员共同制定一套应对儿童走失的安全计划，包括紧急联系人和集合地点。制定家庭安全计划

增强自我保护能力通过模拟游戏和情景教学，让孩子们识别可能的危险环境，如陌生人接近的场所。认识不安全环境01教授孩子们如何坚定地说“不”，并提供实用的拒绝技巧，以应对陌生人的不当要求。学习拒绝技巧02教育孩子们在遇到危险时如何快速求助，包括记住紧急联系电话和寻求可信赖的成年人帮助。紧急求助方法03

防拐骗基本知识02

拐骗的常见手段制造紧急情况伪装成熟人0103骗子可能会制造紧急情况，如假装受伤或寻求帮助，以此分散家长注意力，趁机拐走孩子。骗子可能会假装是孩子的亲戚或家长的朋友，以此获取孩子的信任并实施拐骗。02通过提供玩具、零食或宠物等诱惑，吸引孩子跟随，从而达到拐骗的目的。提供诱惑

儿童易受骗的原因儿童天生好奇心旺盛，容易被新鲜事物吸引，从而忽视安全，容易被不法分子利用。好奇心强由于年龄和经验的限制，儿童往往缺乏对陌生人的正确判断力，容易轻信他人。缺乏判断力儿童的社交技能尚未完全成熟，可能无法妥善处理与陌生人的互动，容易被诱导。社交技能不成熟儿童对潜在危险的认识不足，可能无法识别不安全的环境或行为，容易陷入危险。对危险认识不足

安全防范基本原则教育孩子不要轻易相信陌生人，不接受陌生人的礼物或邀请，不跟陌生人走。认识陌生庭成员间设定一个只有彼此知道的“安全密码”，在紧急情况下使用，以验证身份。设定安全密码鼓励孩子在公共场合尽量与朋友或家人一起行动，避免单独去人少或偏僻的地方。避免单独行动教导孩子在遇到危险或不安全情况时，如何向警察、保安或其他可信赖的成年人求助。学习求助方式

防拐骗情景模拟03

家庭安全场景孩子独自在家时，教育他们不要轻易开门，学会通过猫眼或对讲机确认来人身份。陌生人敲门应对教导孩子不要透露个人信息，对于索要家长或要求转账的电话要保持警惕，及时告知家长。电话诈骗防范指导孩子正确使用网络社交工具，不与陌生人私下交流，不接受不明链接或文件。网络社交安全教育孩子外出时要告知家长目的地和返回时间，不单独与陌生人离开，遇到危险时寻求成人帮助。外出时的安全规则

学校安全场景01放学时的陌生人搭讪模拟放学时，陌生人试图通过各种借口接近学生，教授孩子如何拒绝并迅速离开。02校门口的接送安全情景模拟校门口接送时，家长如何确保孩子安全上车，避免被不法分子利用。03课间休息时的异常情况模拟课间休息时，有陌生人进入校园或试图带走孩子，教育学生如何正确应对。

公共场所安全场景公园游玩注意事项公园游玩时，家长应教育孩子不接受陌生人的食物或礼物，不跟陌生人走。游乐场安全教育在游乐场，家长应指导孩子识别安全出口，遇到紧急情况时知道如何求助。商场购物安全在商场购物时，家长应与孩子约定固定的集合地点，以防孩子走失。交通工具上的安全乘坐公共交通时，家长应告诉孩子不要随意离开座位，记住车牌号和司机信息。

防拐骗技能训练04

辨识陌生人技巧教育孩子不要被陌生人的礼物或夸奖所迷惑，避免跟随不熟悉的人。不轻信陌生人的甜言蜜语告诉孩子哪些身体接触是不恰当的，如拥抱、亲吻等，遇到这种情况要立即拒绝并告知家长或老师。识别不适当的接触教导孩子在遇到看似需要帮助的陌生人时，应寻找成年人的帮助，而不是直接参与。警惕提供帮助的陌生人教育孩子在感到不安全或被陌生人纠缠时，要大声说“不”，并尽快离开现场，找到安全的地方。学会拒绝和逃跑

求助与报警方法01教导孩子在遇到危险时，向穿着制服的警察、保安或可信的成年人求助。02教授孩子如何使用公共电话拨打紧急电话号码，如中国的110，进行报警。03教育孩子记住父母的电话号码、家庭地址等重要信息，以便在紧急情况下提供给求助对象或报警时使用。识别求助对象使用公共电话报警记住重要联系信息

安全逃脱技巧教导孩子们注意观察不寻常的行为，如陌生人过分亲近或提供礼物，学会说“不”。识别可疑行为教授孩子如何在被不熟悉的人抓住时，利用周围环境进行逃脱，比