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过来人谈考研心得

篇1：过来人谈考研教育学复习心得

过来人谈考研教育学复习心得

教育学属于统考科目，目前没有指定参考书。在考研的预备上应当博采众家之长，总结出一分属于自己的，针对自己特殊设计的复习规划。在复习的过程，有几点需要留意：

一、教育学原理

教育学原理是教育学统考中的重头戏，同时，这门学科也是比较敏捷的，许多人反映，大纲里要求的东西要在好几本书里才能找全，比较琐碎，所以这里我简洁列一下我当时是怎么找的。

1课程那章：以全国12所重点师范高校联合编写的、教学科学出版社出版的《教育学基础》那本书为主

2教学，德育，教育与人，教育与社会这几章，以南京师范高校出版的《教育学》和王道俊、王汉澜编写的《教育学》为主。

3剩余几章不是考试重点。任凭看哪本都行。值得一提的是，教育目的.那章有许多条例，什么几几年出了一个什么法之类的，用练习题带着背，别自己硬背。

4袁振国的《当代教育学》那本书相对于前几本书比较有时代性，有许多热点问题的探讨，如：14章。此外，还有以下一些可以留意一下：312-315页叙述了新增点人力资本；224-255页中间有一部分是关于德育08年的新增点部分，讲得比较细，便于理解。

二、教育心理

比较敏捷的学科，但是从0708两年的教育学统考试卷来看，在教育心理学上出的大题都不是很难，很活的那种，但是小题中间或会有比较敏捷的。

陈琪刘儒德《教育心理学》那本1-12章都要看，对着大纲找对应的部分，其余找不到的地方用冯忠良、伍新春那本《教育心理学》来补充。

三、教育学讨论方法

这门学科重视实际应用，从和08年的统考试卷中可见一斑。所以重要的不仅仅是看书，更重要的是应用。08年的大纲和07年相比改动较大，我在复习时，主要以裴蒂娜《教育讨论方法导论》为主，大纲涉及到但是《教育讨论方法导论》没有的部分，可以参考袁振国《教育讨论方法》。

四、教育史

这门学科需要大量记忆许多东西，但学问点不是特殊的难，但要多留意中外的对比，以及同时期不同思想的对比。孙培青的《中国教育史》和吴式颖《外国教育史教程》基本上可以涵盖大纲学问点。

大纲没出来前，可以先以去年的大纲为准看基本教材，能看多少是多少，把要点用铅笔划一划。在大纲出来后市面上没出来大纲解析前这段时间很重要，自己先对着大纲在各种基本教材上找答案，然后，会有一部分在书中找不到答案的可以在解析等材料中找答案，总之，就是综合各种材料总结出一本属于自己的大纲解析。

总而言之，就是要多看，多总结，多做题，用选择题去带小的学问点记忆效果好一些。大的学问点就要把主要方面背下来。自己多动手，总结出适合自己的解析，多动脑，多思索大题的思路和层次。

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篇2：考研阅历谈(过来人谈考研)

考研阅历谈(过来人谈考研)

考研阅历谈(过来人谈考研)江湖上，每每侠客想要救人或是寻求某物都会有这样那样的闯关之说，想想我们考研的一干人等在通关考研这个环节也与江湖规章有相像之处。侠客必会使出所学绝活勇闯关门，当然考研人也一样需要把握必备的闯关术。我作为通关胜利之士就在这里献上我的三大“闯关术”，以期对后来志士有所关心吧！闯关术之英语：重视真题，早下手多努力首先，肯定要重视真题，特殊是其中的阅读部分，至少要做五遍以上，对于其中的经典文章，最好要能背诵。详细言之，第一遍主要是自测(可保留最近几年的真题)，可在单词背完一到二遍后进行，先做题(阅读部分)，肯定要在规定时间内完成，然后对答案。留意在第一遍做题的时候最好把答案写在草稿纸上，而不要直接写在试题上。对完答案后，自己想对也做对的可不用去管，自己想错但做对的在题目前标注“?”，自己做错的在题目前标注“X”,这样，之后再看的时候就重点看自己当时做错的和稀里糊涂做对的题目。对完答案后，肯定要认真比照试题解析从“单词、长难句、篇章结构、试题”四个方面认真讨论试题。另外应把真题中好的句子和句式摘录下来以备以后作文使用。第三遍看的时候可结合一些有关命题规律的书从“题型”的角度去把握试题，争取会做一道题就会做一种类型的题。其次，英语要每天看。英语的学习是一个日积月累的过程，只有每天不间断的看英语才能保证英语水平的稳步提高，因此每天都要拿出一段时间来看英语，最好是养成早读的习惯，可读单词，看读真题。特殊应指出的是，最终一个月间，每两天或一天都要做一套题(阅读部分)，最好是尚未做过的历年真题，以防止手生，保持题感。总之，只有每天学英语，才能保持语感，最终保持题感。最终，关于单词：不间断，反复看，尤其留意单词的常考含义和生僻含义，通过真题记忆单词。关于语法：不必特地复习，遇到不清晰的，随时查阅，广泛阅读足以弥补在这方面的不足。关于新题型：万变不离其