2025年大学工会学专业题库—— 大学生如何应对工会学专业挑战.docxVIP

2025年大学工会学专业题库——大学生如何应对工会学专业挑战

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

简述工会组织在维护职工合法权益方面的主要职责。

二、

集体谈判是工会维护职工经济利益的重要手段。请阐述集体谈判的基本原则及其在实践中的应用。

三、

劳动法律法规是调整劳动关系的重要依据。试分析劳动合同法对构建和谐劳动关系的作用。

四、

工会学专业涉及多门理论课程。请结合你所学，谈谈你对工会学核心理论的理解，并说明这些理论对指导工会实践的意义。

五、

大学学习与高中学习存在显著差异。作为工会学专业的学生，你认为在学习本专业过程中可能遇到的主要挑战有哪些？并提出相应的应对策略。

六、

假设你是一名大学生，计划参与学校工会组织的校园维权服务活动。请设计一份活动方案，包括活动目标、主要内容、实施步骤等。

七、

工会工作不仅需要理论知识，更需要实践能力。请结合一个你了解的工会工作案例（可以是真实的或hypothetical的），分析工会在其中发挥的作用，并反思大学生如何才能更好地参与此类实践活动。

八、

随着社会经济的发展，劳动关系日益复杂化。请谈谈你认为当前工会工作面临的主要挑战，并就如何应对这些挑战提出你的见解。

九、

工会学专业的学习最终目的是为了服务职工、服务工会。请结合你的职业规划，谈谈你认为如何将所学知识应用于未来的工作实践，并为工会事业的发展贡献自己的力量。

试卷答案

一、

工会组织在维护职工合法权益方面的主要职责包括：代表职工参与企业民主管理；监督企业执行有关职工劳动安全卫生的规定；监督企业落实职工福利待遇；参与劳动争议的调解和仲裁；帮助职工解决困难；教育职工遵纪守法，履行劳动合同等。

解析思路：本题考查工会组织的基本职责。依据工会法及工会学基础知识，工会作为职工的合法权益的代表者和维护者，其职责广泛，涵盖政治、经济、文化、社会等多个方面。回答时需全面、准确地列举工会的主要职责，并简要说明每项职责的核心内容。

二、

集体谈判的基本原则包括：平等自愿原则、公开透明原则、协商一致原则、合法合规原则。集体谈判在实践中的应用主要体现在：通过集体谈判协商确定工资水平、工作时间、休息休假、劳动安全卫生、保险福利等劳动条件，促进劳资双方达成协议，解决劳动关系中的矛盾和纠纷，构建和谐稳定的劳动关系。

解析思路：本题考查集体谈判的原则和应用。首先，要准确列出集体谈判的基本原则，这些原则是集体谈判制度的核心。其次，要阐述这些原则在实践中的具体应用，即如何通过集体谈判来达成协议，解决劳动关系问题，实现构建和谐劳动关系的目标。

三、

劳动合同法通过明确劳动合同的订立、履行、变更、解除和终止等各个环节的权利义务，规范了用人单位和劳动者的行为，保障了劳动者的基本权益，促进了劳动关系的稳定。劳动合同法的实施，使得劳动者在劳动关系中有了更强的法律保障，有利于防止和纠正用人单位的违法行为，维护劳动者的合法权益，从而促进劳资双方关系的和谐。

解析思路：本题考查劳动合同法的作用。分析时应从劳动合同法的内容及其对用人单位和劳动者的影响入手，说明该法律如何保障劳动者权益，如何规范用人单位行为，以及最终如何促进和谐劳动关系的形成。

四、

工会学的核心理论包括：劳动关系理论、工会组织理论、集体谈判理论、职工参与理论等。这些理论揭示了劳动关系的特点和发展规律，阐述了工会组织的性质和职能，指导工会开展活动，促进职工参与民主管理。这些理论为工会实践提供了科学的理论指导，帮助工会更好地维护职工权益，构建和谐劳动关系。

解析思路：本题考查工会学核心理论的理解。首先，要列举工会学的核心理论，并简要说明每项理论的主要内容。其次，要阐述这些理论对工会实践的意义，即如何指导工会的工作，如何更好地服务职工，如何构建和谐劳动关系。

五、

在学习工会学专业过程中可能遇到的主要挑战包括：理论知识抽象难懂；专业术语较多；理论与实践存在脱节；学习方法和思维方式需要调整。应对策略包括：加强基础知识学习，多阅读专业书籍；积极参与课堂讨论和实践活动；采用多种学习方法，如小组学习、案例学习；转变学习观念，注重理论联系实际。

解析思路：本题考查学生对学习挑战的认识和应对能力。首先，要结合工会学专业的特点，分析大学生在学习过程中可能遇到的具体挑战。其次，要针对这些挑战，提出切实可行的应对策略，例如加强理论学习、参与实践、改进学习方法等。

六、

活动方案设计：活动目标：提高学生对劳动权益的认识，增强维权意识；主要内容：法律知识讲座、案例分析、现场咨询、维权情景模拟；实施步骤：1.宣传动员，发放宣传资料；2.邀请专家进行法律知识讲座；3.组织学生进行案例分析讨论；4.设立现场咨询台，解答学生疑问；5.开展维权情景模拟活动，提高学生实际操作