语文备课第十二周：夜莺之歌教学设计与实施.pdfVIP

课题夜莺3课时

1、感受“小夜莺”机智、的形象，认识他热爱祖国的思想感情。

教学目标2、明确课文以“夜莺”为题的。

3、体会文章“首尾呼应”的结构特点。

教学重点感受“小夜莺”机智、的形象，体会他热爱祖国的思想感情。

从文章的字里行间感受小夜莺的性格特点，体会他的内心，明确文章

教学难点

以“夜莺”为题的。

教具及多

电子白板、PPT课件

应用

教学过程

教学环节教学内容及师生活动二次备课

预习《夜莺》。

一、谈话导入，激发

在古今中外中，者总是没有好下场的。

在保家卫国中的勇士们，上有七八十岁的老人，

下有七八岁的孩童，他们不怕牺牲，开动脑筋，千

方百计的打击敌人，有些者甚至直到全部被歼灭，

还不知道是怎么落入了抵抗组织巧妙地设下的陷阱中。

今天，我们就一起走进这场旷日持久且腥风的

，让我们一起走进《夜莺》。

板书课题，齐读课题。

二、整体感知，对比体会

新课

课前我们已经预习了课文，请快速浏览课

文，用一句话说一说这篇课文讲了一个什么故事？

指生交流。提醒学生交代故事发生的时间、地点以

及主要人物。

小结：这篇课文讲的是卫国中，一个

被称作“夜莺”的孩子，把一支德国引进埋伏圈，

使游击队全歼德军的故事。

你看到了一个什么样的小夜莺？

生1：我看到一个机智的小夜莺。

生2：我看到一个自信的小夜莺。

课题夜莺3sons

1.Feelthewittyandbraveimag