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五年级数学分数应用专项测试题

同学们，数学世界里，分数就像一块神奇的基石，它帮助我们更精确地描述和理解这个充满“部分与整体”关系的世界。从简单的物品分配到复杂的实际问题，分数的应用无处不在。这份专项测试题，旨在帮助大家巩固分数的基础知识，提升运用分数解决实际问题的能力。请大家认真读题，仔细作答，相信你一定能交出一份满意的答卷！

测试时间：60分钟

满分：100分

一、基础知识运用(每空3分，共30分)

1.把一个西瓜平均分成若干块，小明吃了其中的三块，这三块是这个西瓜的（—），读作（）。如果这个西瓜被平均分成了八块，那么小明吃了这个西瓜的（—）。

2.一个文具盒里有若干支铅笔，其中红色铅笔有3支，占铅笔总数的1/4。这个文具盒里共有（）支铅笔。

3.五年级（1）班有若干名同学参加了数学兴趣小组，占全班总人数的3/5。这里把（）看作单位“1”，平均分成了（）份，参加数学兴趣小组的同学占其中的（）份。

4.一根绳子长若干米，用去了它的2/5，还剩下这根绳子的（—）。如果剩下的部分是6米，那么这根绳子原来长（）米。（注意：此处数字仅为示例，实际题目中应避免四位以上数字，此处“6米”符合要求）

5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。

3/7○4/71/2○1/35/8○5/5

二、仔细推敲，准确判断(对的打“√”，错的打“×”，每题4分，共20分)

1.把一块蛋糕分成4份，每份是它的1/4。（）

2.分子越大，这个分数就越大。（）

3.3/5和6/10的大小相等，意义也相同。（）

4.一根铁丝用去了1/3，还剩下2/3米。（）

5.因为5＞3，所以1/5＞1/3。（）

三、解决问题(共50分)

（请写出必要的解题步骤，只写答案不得分）

1.妈妈买了一袋苹果，小明第一天吃了这袋苹果的1/5，第二天吃了这袋苹果的2/5。两天一共吃了这袋苹果的几分之几？还剩下几分之几没有吃？（10分）

2.一块布料，做上衣用去了它的3/7，做裤子用去了它的2/7。做一套衣服一共用去了这块布料的几分之几？做上衣比做裤子多用去这块布料的几分之几？（12分）

3.学校组织大扫除，五年级同学负责打扫整个操场的3/8，六年级同学负责打扫整个操场的4/8。

（1）五、六年级同学一共打扫了整个操场的几分之几？（5分）

（2）还剩下整个操场的几分之几没有打扫？（5分）

4.一本故事书，小红第一天看了全书的1/6，第二天看的和第一天同样多。小红两天一共看了全书的几分之几？如果这本书共有若干页，小红第三天应从第几页开始看起？（提示：可以假设这本书的总页数为一个方便计算的数，注意避免使用四位以上数字）（18分）

温馨提示：

*做题时请保持卷面整洁，书写工整。

*认真审题，理解题意后再下笔。

*完成后请仔细检查，确保答案的准确性。

这份测试题涵盖了分数意义的理解、分数大小比较以及分数加减法的简单应用等核心知识点。希望同学们能通过这份试题，查漏补缺，进一步理解分数在生活中的应用，为后续更复杂的数学学习打下坚实的基础。加油！