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中小学班主任岗位竞赛笔试题库

前言

本套笔试题库旨在为中小学班主任岗位竞赛提供专业、全面的考核素材，助力参赛班主任梳理教育教学管理思路，提升专业素养与履职能力。题库内容紧密围绕班主任日常工作的核心领域，注重理论与实践的结合，强调问题解决能力与创新思维的考察。使用者可根据实际竞赛要求，灵活选取或组合题目，以达到最佳的考核效果。

一、班级常规管理

（一）简答题

1.请简述班主任在班级常规管理中应坚持的基本原则。

2.作为班主任，你将如何科学、民主地制定和实施班级公约？

3.如何培养一支得力的班干部队伍？请谈谈你的具体做法。

4.班级卫生、考勤等日常事务管理常被视为“小事”，你如何看待并高效处理这些“小事”？

5.请结合实例，谈谈你对“班级文化建设”的理解及其在常规管理中的作用。

（二）案例分析题

案例一：

某班学生小李，经常迟到早退，作业拖沓，课堂上也时常注意力不集中，影响周围同学。部分科任老师对此颇有微词，几次与小李沟通效果不佳。作为班主任，你将如何介入并帮助小李改进？

案例二：

新学期伊始，你接手了一个新的班级。这个班级整体学习氛围尚可，但班级凝聚力不强，学生间互动较少，集体活动参与度不高。作为班主任，你将如何着手提升班级凝聚力？

二、班级活动组织与策划

（一）简答题

1.班主任组织主题班会应遵循哪些基本要求？请列举你认为效果较好的三种主题班会形式。

2.请设计一个以“感恩父母，砥砺前行”为主题的班会方案（只需列出活动目标、主要流程和预期效果）。

3.除了主题班会，你认为还可以通过哪些形式的班级活动促进学生全面发展？请举例说明。

4.在组织校外社会实践活动时，班主任应重点关注哪些安全问题和教育契机？

（二）论述题

结合当前中小学教育的时代要求，谈谈班主任在策划和组织班级活动时，如何更好地融入爱国主义教育、传统文化教育和劳动教育等元素，使活动更具教育内涵和吸引力。

三、学生思想道德教育与行为规范养成

（一）简答题

1.面对学生中出现的撒谎、欺凌等不良行为，班主任应如何进行教育引导？

2.请简述在日常教育中，班主任培养学生集体荣誉感的有效途径。

3.如何引导学生正确看待网络信息，培养其良好的网络道德素养？

（二）案例分析题

案例三：

班级里有学生反映，小明同学最近迷上了某款手机游戏，甚至出现了偷偷用家长手机充值购买游戏道具的行为，学习成绩也因此下滑。小明的家长对此十分焦虑，但苦无对策。作为班主任，你将如何与小明及其家长沟通，并开展有效的教育引导工作？

四、学生心理健康教育与辅导

（一）简答题

1.班主任应具备哪些基本的心理健康教育知识和辅导技能？

2.请简述中小学生常见的心理困扰有哪些（至少列举三种），班主任应如何进行初步识别与干预？

3.如何营造积极健康的班级心理氛围，促进学生心理健康发展？

（二）论述题

请结合教育实践，论述班主任在对学生进行心理健康辅导时，如何把握“倾听、理解、尊重、引导”的核心要义。

五、家校沟通与合作

（一）简答题

1.班主任与家长沟通的常用方式有哪些？在沟通中应注意哪些技巧和原则？

2.当家长对学校或科任老师的工作产生误解或不满时，班主任应如何协调处理？

3.如何有效组织家长会，使其成为家校协同育人的重要平台？

（二）案例分析题

案例四：

学生小张的母亲认为，孩子成绩不好主要是因为老师教学方法不当，多次在家长群里暗示甚至公开表达不满，对班主任的解释也听不进去，导致其他家长也有些议论。面对这种情况，班主任应该如何应对？

六、突发事件处理与安全教育

（一）简答题

1.当班级内发生学生意外伤害事故时（如摔倒、轻微碰撞导致受伤），班主任的第一要务是什么？后续应如何处理？

2.班主任应如何在日常工作中渗透交通安全、消防安全、食品安全等安全教育内容？

3.请简述在遭遇地震、火灾等突发公共安全事件时，班主任组织学生应急疏散的基本流程和注意事项。

七、教育理念与班主任素养

（一）简答题

1.请结合你的教育实践，谈谈你对“立德树人”这一教育根本任务的理解。

2.你认为一名优秀的班主任应具备哪些核心素养？

3.新课程改革背景下，班主任的角色定位发生了哪些转变？

（二）论述题

请以“爱心、耐心、细心、责任心”为主题，结合班主任工作实际，论述这些品质对于做好班主任工作的重要性，并分享你是如何在实践中践行这些品质的。

八、教育政策与法规

（一）简答题

1.《中华人民共和国教育法》中规定的学生享有哪些基本权利？班主任应如何保障学生的这些权利？

2.简述《中小学教育惩戒规则（试行）》中对教育惩戒的定义和基本原则。班主任在实施教育惩戒时应注意哪些问题？

3.请列举至少三项与班主任日常工作密切相关的教育类法律法规或政策文件。

结语