北师大版(2024)数学二年级上册4.3需要几个轮子-课件.pptxVIP

第3节需要几个轮子;校园科技节马上就要开始啦！在这次科技节里有好多好玩的项目。淘气和笑笑要组装三轮车和四轮车，能想象出这些车的样子吗？;组装的车不同，用到的车轮数量有区别吗？如果只组装三轮车，车架数量和车轮数量之间会有什么规律？如果只组装四轮车，又会怎么样？

随着车架数量的增加，车轮数也会相应增加……;1.小组合作，尝试组装。

示例：组装好1辆三轮车，表格中车辆数这一栏就填1，车轮数这一栏就填3。;组装了2辆四轮车，怎么记录？

车辆数填2，车轮数填8。;2.汇报交流，发现规律。

哪个小组愿意汇报你们组装的情况？

组装1辆三轮车用3个车轮，组装2辆三轮车用6个车轮，组装3辆三轮车用9个车轮……组装1辆四轮车用了4个车轮，组装2辆四轮车用了8个车轮，组装3辆四轮车用了12个车轮……;仔细观察你记录的数据，每增加1辆三轮车，车轮数增加几个？

增加3个。

那每增加1辆四轮车，车轮数增加几个？

增加4个。;1.编出3的乘法口诀。

刚才通过组装玩具车找到了车辆数与车轮数之间的规律，那能不能像之前编2和5的乘法口诀一样，来编一编3和4的乘法口诀呢？;1辆三轮车3个轮子，就表示1个3（板贴1个3的点子图），写成乘法算式是1×3=3。可以编一句什么口决？

一三得三。;2辆三轮车有几个轮子？表示几个几？乘法算式怎么列？

2辆三轮车有6个轮子，表示2个3，可以列算式3×2=6。

那口诀可以怎么编？

二三得六。;2.编出4的乘法口诀。

现在来看看四轮车，又能编出哪些口诀？;动手操作,探究规律;3.理解口诀的含义。

组装的车辆不一样，编出的乘法口决也不一样。但有一句乘法口决最特殊，在3和4的乘法口决中都出现了。请问是哪一句？

三四十二。;为什么3和4的乘法口诀中都有它吗？表示的意思一样吗？

“三四十二”既可以表示3个4相加，又可以表示4个3相加。;4.记忆口诀。

除了这句乘法口诀比较特殊以外，还有其他比较特殊的乘法口诀吗？

“二三得六”“三五十五”“二四得八”“四五二十”在前面2和5的乘法口决里也都出现过，所以这几句乘法口决也可以表示两个意思。;如何记住这些乘法口诀？哪几句容易记？哪几句难记一些？有什么好办法能把它们记住？

根据乘法口诀的含义，可以画图数一数、加一加。

可以推理，如根据“三四十二”可以推出“四四十六”。

……;1.(1)找朋友。;1.(2)看一看，说一说，填一填。;2.发散练习。

在实际生活中，有哪些问题可以用3和4的乘法口诀来计算？;通过今天的学习，大家都有哪些收获呢？;同学们再见