小猪猪教案8篇.docxVIP

第

第PAGE1页共NUMPAGES1页

小猪猪教案8篇

为了确保教学的连贯性，教案中应设定前后衔接，考虑到学生的生活经验，教师编写的教案要注重理论与实际的紧密联系，?，以下是本店铺精心为您推荐的小猪猪教案8篇，供大家参考。

小猪猪教案篇1

活动目标：

1、喜欢洗澡，知道从上到下的洗澡顺序。

2、体验洗澡的快乐。

活动准备：

1、故事ppt；一只脏的猪宝宝；沐浴露；洗发水；

2、浴巾等洗澡用品；我爱洗澡音乐。

活动过程：

一、导入

1、出示小猪宝宝引起幼儿兴趣

老师和幼儿问好

师：小朋友们，你们今天开心吗？

幼：。

停顿几秒钟，（食指放在耳朵边）

师：咦？老师听到了什么声音呀？

幼：。

师：是谁在哭呢？。

幼：是小猪。

2、老师问猪宝宝：小猪小猪，你为什么在哭呢？

猪宝宝：没有人愿意和我一起玩。

t：小朋友们为什么没人愿意和猪宝宝一起玩呢？

幼：。

t：那让我们一起来看一看小朋友们说的对不对。

二、讲述故事

（完毕）页面设置为上3cm，下2.5cm，左3cm，右2.5cm。

师：为什么没人愿意小猪和他一起玩呢？

幼：

（幼儿说完之后，教师重复一遍答案）：对，因为它太脏了，又臭臭的，所以没有人愿意他一起玩。

师：那怎么样猪宝宝才能交到好朋友呢。

幼：

（幼儿说完之后，教师重复一遍答案）：只要猪宝宝洗澡洗得香香的，做个讲卫生的好孩子，小朋友就会和它一起玩了。

三、总结

师：小朋友们，我们可不能像小猪一样。我们一定要讲卫生，经常洗澡身体才会更健康。特别是在夏天，天气热，出汗多，更要天天洗澡。

四、出示洗浴用品

仔细的告诉幼儿各种洗浴用品的作用，洗发水是用来洗头发，沐浴露是用来洗身体，香皂也可以用来洗身体，还有毛巾是用来擦干身体的。

五、模仿洗澡

师：小朋友们有没有跟爸爸妈妈一起洗过澡呀？

幼：

师：那小朋友们跟着老师一起来做不做动作，平时我们是怎么洗澡的。

（站起来围成圈或者随意）

播放视频《我爱洗澡》

附故事：

《不肯洗澡的小猪》

小猪从外面回来了，妈妈说：瞧你多脏呀，赶快去洗澡吧！小猪最怕洗澡了，趁妈妈不注意，他从家里逃了出来。小猪找到小猫，想和她一起玩儿。小猫说：你脏兮兮的，我才不跟你玩呢！小猪找到小狗，想和他一起玩儿。小狗说：你脏兮兮的，我才不跟你玩呢！谁都不愿意和自己玩，小猪坐在垃圾箱旁边生气了。，坐着坐着，他睡着了。这时候，来了一个捡破烂的狐狸。狐狸看了看小猪，说：这个布猪是脏了点儿！不过。拿回去洗干净了，还能玩儿。狐狸的手刚碰到小猪，小猪就急了。小猪跑回家，对妈妈说：我要做个讲卫生、爱干净的好宝宝。

活动反思：

1、小猪出场的时候它哭声可以请人模仿，这样就不会很匆忙了。

2、最后那个浴缸可以让小朋友们再分开点站，这样会更好。希望通过这次的公开课能够学习到更多教学经验，谢谢各位老师宝贵的意见，我会继续努力，争取下次会更好！

小猪猪教案篇2

活动目标

1、激发幼儿扮演角色的兴趣和玩表演游戏的兴趣。

2、帮助幼儿进一步理解作品的主要情节和角色特征，感受文学作品的美。

3、学说简单对话。

4、通过这次游戏促进幼儿身体的协调性和灵活性。

5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。

活动准备

1、头饰、木偶（小白猪、小猪妈妈、小黑猪、小花猪、大灰狼）若干。

2、故事磁带、录音机。

活动过程

1、请幼儿边听故事录音、边看木偶表演，激发幼儿对游戏的兴趣。

2、全体幼儿根据角色先后出场的顺序，一起扮演角色的动作。

3、通过老师和个别幼儿示范，向幼儿介绍简单的游戏基本知识或要求。

4、分组表演：由老师讲故事，请一组一组幼儿轮流表演，其他幼儿当观众。

5、游戏结束，教师评议小结，表扬大胆表现的幼儿。

教师对幼儿从以下几方面进行有针对性的指导：

（1）帮助幼儿按意愿扮演角色。

（2）鼓励幼儿按自己的意愿大胆的游戏。

（3）帮助幼儿进一步明确角色的先后出场顺序。

5、鼓励不善于表现的幼儿参与游戏，并表扬大胆表现的幼儿。

6、游戏结束，教师评议小结。

表演游戏———小猪盖房子（3）

活动目标

1、理解故事内容，记住故事情节，练习人物的简单对话。

2、能运用语调、表情、动作去表现人物的形象和情感变化，发展幼儿的语感，增强语言的表现力。

3、学说简单句。

活动准备

1、头饰、木偶（小白猪、小猪妈妈、小黑猪、小花猪、大灰狼）若干。

2、故事磁带、录音机。

活动过程

1、请一组能力强的幼儿示范表演。

2