疫情封闭住宿管理应急预案.docxVIP

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第1篇

一、编制目的

为有效应对新型冠状病毒肺炎疫情,确保住宿区域内的师生员工生命安全和身体健康,维护正常的教学、生活秩序,根据国家卫生健康委员会、教育部等相关法律法规和文件要求,结合我校实际情况,特制定本预案。

二、适用范围

本预案适用于我校在疫情期间采取封闭住宿管理措施的所有住宿区域,包括学生宿舍、教职工宿舍等。

三、组织机构及职责

(一)成立疫情封闭住宿管理应急指挥部

1.指挥长:校长

2.副指挥长:分管副校长、学生处处长、后勤处处长

3.成员:各相关部门负责人、各住宿区域负责人

(二)应急指挥部职责

1.负责全面领导、协调、指挥疫情封闭住宿管理工作。

2.制定和调整封闭住宿管理措施,确保各项措施落实到位。

3.组织开展疫情防控宣传教育,提高师生员工的防疫意识。

4.及时掌握疫情动态,确保信息畅通。

5.组织开展应急演练,提高应急处置能力。

(三)各部门职责

1.学生处:负责学生宿舍的封闭管理、疫情防控宣传教育、生活物资保障等工作。

2.后勤处:负责教职工宿舍的封闭管理、疫情防控宣传教育、生活物资保障等工作。

3.校医院:负责住宿区域内的疫情监测、病例诊断、隔离治疗等工作。

4.安全保卫处:负责住宿区域的安全保卫工作,确保封闭管理措施落实到位。

5.教务处:负责疫情期间的教学安排和管理工作。

6.宣传部:负责疫情防控宣传教育工作,提高师生员工的防疫意识。

四、应急响应

(一)预警响应

1.当接到上级部门关于疫情预警信息时,应急指挥部立即启动本预案。

2.各部门按照职责分工,迅速开展相关工作,确保封闭管理措施落实到位。

(二)应急响应

1.当疫情发生时,应急指挥部立即启动本预案,进入应急响应状态。

2.各部门按照职责分工,迅速采取以下措施:

(1)加强住宿区域内的疫情监测,发现疑似病例立即上报;

(2)对疑似病例进行隔离观察,确保不扩大疫情;

(3)开展疫情防控宣传教育,提高师生员工的防疫意识;

(4)加强住宿区域内的物资保障,确保生活必需品供应;

(5)加强安全保卫工作,确保封闭管理措施落实到位。

(三)解除应急响应

1.当疫情得到有效控制,应急指挥部决定解除应急响应。

2.各部门按照职责分工,恢复正常工作秩序。

五、应急处置

(一)病例发现与报告

1.当住宿区域内发现疑似病例时,立即启动本预案。

2.病例发现者或相关人员应立即向应急指挥部报告,并采取隔离措施。

3.应急指挥部接到报告后,立即启动病例诊断、隔离治疗等工作。

(二)病例隔离与治疗

1.对疑似病例进行隔离观察,确保不扩大疫情。

2.病例确诊后,按照国家卫生健康委员会的规定进行治疗。

3.对密切接触者进行隔离观察,确保疫情不扩散。

(三)信息发布与沟通

1.应急指挥部负责发布疫情信息,确保信息真实、准确、及时。

2.加强与上级部门、周边学校的沟通,及时了解疫情动态。

3.加强与师生员工的沟通,及时解答疑问,消除恐慌情绪。

六、物资保障

(一)生活物资保障

1.后勤处负责储备充足的生活必需品,确保住宿区域内师生员工的基本生活需求。

2.加强物资配送,确保物资及时送达。

(二)防疫物资保障

1.后勤处负责储备充足的防疫物资,包括口罩、消毒液、体温计等。

2.加强防疫物资的发放和管理,确保防疫物资充足。

七、宣传教育

(一)疫情防控知识宣传教育

1.各部门联合开展疫情防控知识宣传教育活动,提高师生员工的防疫意识。

2.利用校园广播、网络、宣传栏等多种形式,普及疫情防控知识。

(二)心理健康教育

1.关注师生员工的心理健康,开展心理健康教育活动。

2.提供心理咨询和援助,帮助师生员工缓解心理压力。

八、应急演练

(一)演练目的

1.提高应急处置能力,确保封闭管理措施落实到位。

2.提高师生员工的防疫意识,增强自我保护能力。

(二)演练内容

1.疫情监测与报告

2.病例发现与隔离

3.防疫物资保障

4.信息发布与沟通

5.心理健康教育

(三)演练组织

1.应急指挥部负责组织应急演练。

2.各部门按照职责分工,参与演练。

九、附则

(一)本预案由应急指挥部负责解释。

(二)本预案自发布之日起实施。

(三)各部门应根据本预案制定具体实施方案,确保封闭管理措施落实到位。

(四)本预案如需修改,由应急指挥部提出,经校长批准后予以发布。

本预案旨在确保疫情封闭住宿管理工作的顺利进行,保障师生员工的生命安全和身体健康。各部门应高度重视,认真贯彻落实本预案,共同做好疫情防控工作。

第2篇

一、预案背景

随着新冠疫情的全球蔓延,我国政府高度重视疫情防控工作,采取了一系列严格的防控措施。为保障广大师生的生命安全和身体健康,维护校园稳定,根据《中华人民共和国传染病防治法

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