解密21 诗歌鉴赏类答题模式（课件）-【高频考点解密】高考语文二轮复习课件+分层训练（新高考专用）.pptxVIP

;诗歌鉴赏类试题

答题模式例说;《考纲》要求：

（1）、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；

（2）、评价文学作品的思想内容和作者的观点、态度。

;;;一、形象类

1、人物形象分析

诉衷情陆游

当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。

胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。

注：沧洲，指陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。

试分析这首词中的人物形象。;答题模式：

①概括刻画了怎样的人物形象（性格、特征+身份的格式，比如：为国杀敌的边关将士形象）

②结合诗句分点分析形象的性格、特征。

③分析形象的意义是什么。（主要指诗人在形象中所寄寓的感情或蕴含的哲理。）此步骤有时可省略。;寻诗两绝句

其一

楚酒困人三日醉，园花经雨百般红。

无人画出陈居士①，亭角寻诗满袖风。

其二

爱把山瓢莫笑侬②，愁时引睡有奇功。

醒来推户寻诗去，乔木峥嵘明月中。

注：①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。

诗中刻画了“陈居士”怎样的形象特点？请结合两首诗加以分析。;2、事物形象分析

提问方式：这首诗描写了怎样的×物形象？

或：分析诗中×物的形象。

寒菊郑思肖

花开不并百花丛，独立疏篱趣未穷。

宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

注：郑思肖，南宋爱国诗人。南宋灭亡后，不愿臣服元朝的统治，自称“孤臣”。

这首诗描绘了怎样的寒菊形象？;答题模式：

①概括物象的外在特征，（关注形态、色泽及所在环境等。）挖掘物象的内在品格。

②结合诗句分析这些特点。

③指出手法，分析物象的象征意义，或借所写物象表达的思想感情。;舟中见猎犬有感（清）宋琬

秋水芦花一片明，难同鹰隼共功名。

樯边饭饱垂头睡，也似英雄髀肉生。

注：刘备被曹操追逐，前去依附刘表，在荆州住了几年，一天上厕所时见髀肉长了出来，不禁感叹流泪。

请简要分析诗中塑造的“猎犬”形象。;野菊杨万里

未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。

政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香？

已晚相逢半山碧，便???也折一枝黄。

花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。

【注】①糗粮：干粮。首句典出屈原《离骚》“夕餐秋菊之落英”句。②政：通“正”。

颔联描绘了怎样的野菊形象？;3、景物形象分析

提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?

提问变体：

①这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?

②从“情”和“景”的角度对某首诗或词作一赏析。;山居即事王维

寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。

鹤巢松树遍，人访荜门稀。

绿竹含新粉，红莲落故衣。

渡头烟火起，处处采菱归。

诗的后四句写出了怎样的景与情?

参考答案：

①夕阳西下，炊烟升起，绿竹粉嫩，红莲娇艳，人们采菱而归。

②描绘了一幅宁静祥和的画面，

③表现出作者悠然闲适的心情。;答题模式：

①找出诗中的意象，展开联想和想像，用自己的语言再现画面;

②点明景物所营造的氛围特点，用两个双音节形容词概括出来，如：雄浑壮阔、恬静优美、孤寂冷清、萧瑟凄怆、明净绚丽、清新淡雅等;

③表达了诗人什么样的思想感情，或给人什么样的启示和思考。;江州重别薛六柳八二员外①刘长卿

生涯岂料承优诏，世事空知学醉歌。

江上月明胡雁过，淮南木落楚山多。

寄身且喜沧洲②近，顾影无如白发何。

今日龙钟人共老，愧君犹遣慎风波。

【注】①此诗是诗人被贬南巴经过江州与二位友人话别时写的。②沧洲：滨水之地，也指隐士居处。

颔联描写了一幅怎样的图景?有怎样的作用？

参考答案：

①明月映入浩荡的江水，北方的大雁掠空而过，淮南一带万木凋零，楚地的山岭裸露出来，似乎比往日增加了许多。描绘了一幅水天空寂、江山寥落的江州秋色图。

②渲染了萧条凄凉的清秋氛围,

③表达了诗人宦海浮沉的孤寂落寞的心境。;;二、语言类

（一）炼字

1、提问方式：这一联中最生动传神的字（诗眼）是什么?为什么?

2、提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?;阅读下面这首宋诗，然后回答问题。

江间作四首(其三)潘大临①

西山通虎穴②，赤壁隐龙宫。形胜三分国，波流万世功。沙明拳宿鹭③，天阔退飞鸿。最羡渔竿客，归船雨打篷。

〔注〕①潘大临(约1057一1106)：字邠老，黄州(今湖北黄冈)人，善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃.③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。

(l)第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。

【参考答案】

①“拳”和“退”。

②用“拳”字形象地表现出鹭鸟在沙滩上栖息时的情态。用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在