三位数除以两位数试商方法教学设计与实践.pdfVIP

第二单元两、三位数除以两位数

第4用“四舍五入”法试商（一）

教学内容：

第12页例1、“试一试”和“练一练”，练习三第1-3题。

教学目标：

1、在掌握了除数是整十数的笔算方法的基础上学习三位数除以两位数的笔

算的试商方法，初步掌握试商的基本方法；

2、在学会试商的基础上尝试让学生进行三位数除以两位数的笔算，初步学

算的方法；

3、通过交流合作等活动培养学生的合作意识和态度。

教学重难点：

重点：掌握三位数除以两位数的笔算的试商方法。

难点：理解三位数除以两位数的笔算的试商算理。

课前准备：

课件。

教学过程：

一、创设情境，激发

1、准备题训练

96÷30＝192÷40＝

2、谈话：新学期开始了，几个同学正在一起制定读书计划呢。电脑出示例题情

境图，你能帮助他们解决一些遇到的数学问题吗？

二、探究算法，掌握算理

1、根据数学信息，提出数学问题。

提问：从这幅图中你了解到哪些数学信息？你能提出哪些用除法解决的数学问

题？小芳说：“这本书一共96页。”小云说：“我计划每天看32页。”学生提出用

除法解决的数学问题，并口头列式。板书：96÷32

2、探究问题解决方法。

（1）第法：“四舍”试商法。

①谈话：我们先来研究96÷32怎样列竖式计算。板书竖式。

提问：96÷32与我们前几节课学过的除法有什么不同？（前几节课学习的算

式中除数是整十数，而这道题除数不是整十数）

谈话：除数不是整十数，我们可以把它看作接近的整十数来试商。那么32接

Unit2andthreedigitsdividedbytwodigits

son4Usetheroundingmethodtotestthetransaction(I)

Teachingcontent:

Examponpage121.TryitandPracticeit,practicequestions1-3.

Teaching

objectives:

1.Onthebasisofmasteringthemethodofdividingthedivisorisawholeten,

learnthetrialationmethodofdividingthethree-digitnumberbyatwo-digit

number,andinitiallymasterthebasicmethodoftrialation;2.Onthebasisof

learningthetrialation,trytoletstudentsperformthethree-digitnumberbya

two-digitnumber,andinitiallylearnthecalculationmethod;3.Cultivatestudents

cooperationawarenessandattitudethroughcommunicationandcooperation

activities.

Teachingkey

points:

Keypoint:Masterthetrialientmethodofdividingthree

digitsbytwodigits.Difficulty:Understandthetrialient

calculationtheoryofdividingthreedigitsbytwodigits.

Preparation

beforeclass:

课件。

Teaching

process:

1.Createasituati