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语文园地一
教学目标：
①能就春游活动讲清楚自己的计划，并参与商讨，培养学生的自主合作参与意识。
②能具体明白地描写生活中观察到的景物或者由此的联想。
③感性认识排比句的特点及其表达作用。
④积累描写景物的古诗词，激发课外阅读。
⑤学习浏览，获取需要的信息，并交流感受。
教学过程：
第一口语交际
一、导语
不知不觉春天已经来到我们身边。看窗外，春光多美好。我知道，最想去春
游了，记得往年我们去了哪里？今年我们还要去，不过需要由大家自己来安排。
先读读课文里的这段话，想想需要考虑哪些问题，准备纸笔，稍作记录。比如：去
的时间、地点，怎么去，需要用到什么交通工具、搞些什么活动，带什么器具等等。
二、分组讨论
恐怕一个人拿不定主意，咱们分小组进行。看哪一组计划得周密、妥当，咱们就听
从他们的意见。每人稍做准备，谈谈自己的计划，再由小组长统一意见，推选一人做好
发言交流准备。
三、制定春游方案
各小组派代表发言，师生评议。最后由班长综合大家意见，制定出一个春游方案。
第二习作
一、启发谈话
我们在校园里生活了三年，对环境应该很熟悉了，你能说说吗？你最哪个地方，比
如校园的花坛，有哪些花草等，你经常在那里做些什么？（鼓励学生自由说，放开说，教
师做适当补充指点）
GardenOne
Teaching
objectives:
1.Beabletoexinyournsclearlyaboutthespringoutingactivitiesandparticipatein
discussionstocultivatestudentsawarenessoftcooperationandparticipation.2
Candescribethesceneryobservedinlifeortheassociationscausedbyitindetailand
clearly.3.Characteristicsofparallelsentencesandtheirexpressionfunctions.4Accumulate
ancientpoemsdescribingsceneryandstimulateinterestinextracurricularreading.5Learn
tobrowse,gettheinformationyouneed,andshareyourfeelings.
Teaching
process:
son1Oral
Communication
一、导语
Beforeweknewit,springhascometous.Lookingoutthewindow,thespringsceneryisso
beautiful.Iknowthatmyclassmateswanttogotothespringtourthemost.Rememberwherewe
wentinpreviousyears?Westillhavetogothisyear,butweneedtoarrangeitourselves.
Readthispassagein
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