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赤壁怀古高考试题及答案

一、单项选择题

1.下列对《念奴娇·赤壁怀古》中字词的解释，不正确的一项是（）

A.浪淘尽淘：冲洗

B.羽扇纶巾纶巾：古代配有青丝带的头巾

C.一尊还酹江月尊：同“樽”，酒杯

D.早生华发华：华丽

答案：D（华：花白）

2.下列诗句节奏划分有误的一项是（）

A.大江东去，浪淘/尽，千古/风流人物

B.故垒/西边，人道是，三国/周郎/赤壁

C.乱石/穿空，惊涛/拍岸，卷起/千堆雪

D.遥想/公瑾/当年，小乔/初嫁了，雄姿/英发

答案：A（大江东去，浪/淘尽，千古/风流人物）

3.下列对“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”一句理解正确的是（）

A.“羽扇纶巾”描写的是诸葛亮的形象，突出他的儒雅风度。

B.“谈笑间”写出了周瑜指挥作战时的轻松、从容。

C.“樯橹灰飞烟灭”直接描写了曹军战船被烧的惨烈景象。

D.此句通过对诸葛亮的描写，衬托出周瑜的形象。

答案：B（“羽扇纶巾”描写的是周瑜；“樯橹灰飞烟灭”是间接描写；此句主要刻画周瑜形象）

4.下列关于《念奴娇·赤壁怀古》的文学常识，表述错误的一项是（）

A.作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。

B.这首词是苏轼被贬黄州期间所作。

C.“念奴娇”是词牌名，“赤壁怀古”是题目。

D.苏轼是婉约派的代表词人。

答案：D（苏轼是豪放派代表词人）

5.词中“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”一句中的“周郎”指的是（）

A.周瑜B.周树人C.周邦彦D.周公瑾

答案：A（周郎指周瑜，周公瑾是周瑜的字，这里“周郎”从称呼角度选A更合适）

6.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”在全词中的作用不包括（）

A.为全词定下了雄浑壮阔的基调。

B.点明了地点是长江，时间是千古。

C.直接抒发了作者对周瑜的赞美之情。

D.引出下文对历史人物的缅怀。

答案：C（此句没有直接抒发对周瑜的赞美之情）

7.下列词语中，与“雄姿英发”中“英发”意思最接近的一项是（）

A.英姿飒爽B.发扬光大C.发号施令D.容光焕发

答案：A（“英发”形容周瑜容貌英俊、气质不凡，“英姿飒爽”意思与之相近）

8.苏轼在词中描写赤壁景色，其作用不包括（）

A.渲染气氛，为人物的出场营造环境。

B.表达作者对大自然的敬畏之情。

C.衬托英雄人物的豪迈气概。

D.为下文的感慨做铺垫。

答案：B（描写赤壁景色主要是为写人、抒情做铺垫，未体现对大自然的敬畏之情）

9.“人生如梦，一尊还酹江月”一句表达了作者怎样的情感（）

A.对人生的旷达和超脱。

B.对梦境的向往和追求。

C.对江月的赞美和欣赏。

D.对时光流逝的惋惜。

答案：A（此句表达了作者在遭遇挫折后，借酒浇月，表现出一种旷达超脱的人生态度）

10.下列对《念奴娇·赤壁怀古》的语言风格概括准确的是（）

A.清新自然B.婉约细腻C.豪放壮阔D.沉郁顿挫

答案：C（整首词意境雄浑，气势磅礴，语言豪放壮阔）

二、多项选择题

1.下列对《念奴娇·赤壁怀古》理解正确的有（）

A.词的上阕描绘了赤壁雄奇壮丽的景色。

B.下阕由景入情，塑造了周瑜的英雄形象。

C.全词表达了作者对古代英雄的赞美和对自身壮志未酬的感慨。

D.作者通过描写赤壁之战的惨烈场面来突出周瑜的军事才能。

答案：ABC（作者没有描写赤壁之战的惨烈场面，“樯橹灰飞烟灭”是间接体现战争结果突出周瑜才能）

2.下列关于《念奴娇·赤壁怀古》中表现手法的分析，正确的有（）

A.“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”运用了借景抒情的手法。

B.“羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”运用了对比和夸张的手法。

C.“遥想公瑾当年，小乔初嫁了”运用了衬托的手法。

D.“人生如梦，一尊还酹江月”运用了比喻的手法。

答案：ABCD（A选项借江水东去，抒发对历史人物的感慨；B选项周瑜“谈笑间”与曹军“灰飞烟灭”形成对比且有夸张；C选项以小乔初嫁衬托周瑜的年轻得意；D选项把人生比作梦，运用比喻）

3.下列句子中，能体现周瑜形象特点的有（）

A.雄姿英发B.羽扇纶巾C.谈笑间D.樯橹灰飞烟灭

答案：ABC（“雄姿英发”“羽扇纶巾”“谈笑间”从外貌、神态等方面刻画周瑜形象；“樯橹灰飞烟灭”主要体现战争结果）

4.苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中提到的历史元素有（）

A.赤壁之战B.周瑜C.小乔D.三国时期

答案：ABCD（词中围绕三国时期赤壁之战展开，提到了周瑜、小乔等人物）

5.下列对“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁”理解正确的有（）

A.点明了赤壁的位置在旧营