口译技能训练与思维科学教学法研究.pdfVIP

第$$卷第:期中国翻译567($$96(:

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·书评·

口译技能训练需要一个科学可行的大纲

———评刘和平著《口译技巧———思维科学与口译推理教学法》

军

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大约从!#年开始，对外翻译公司以“为对的学术价值不妨从以下两个方面略作分析：

第四次翻译贡献精品”为目的，推出并在不断

收稿日期：$%%!4%4!!

充实着由罗进德先生主编的一套《翻译理论与实务丛

书》，在我国译界引起不小的反响，其中的不少著述已成

了翻译理论工作者不可或缺的工具书和重要引源。

$%%!年月）这套又收入了刘和平博士撰写的口

（

译教学理论专著《口译技巧———思维科学与口译推理教学

法》（以下简称《口译技巧》）。无论对翻译教学理论研

究，还是对我国的译学建设来说，这无疑都是一次不小的

促进。

口译理论与口译教学研究在我国翻译学研究中一直

处于弱势地位。无论是同世界其他国家的翻译科学发展相

比，还是与国内在笔译研究方面的成果相比，我国的口译

研究工作，似可以说，进展得还十分缓慢。综观，口

译教学大多在沿袭老路，一般对改进口译教学几乎无章

可循。就而言，我国大部分口译译员都是外语院校培

养出来的，而外语院校开设的多是以传统的语法翻译法为

基础的翻译课。在已的口译教学著作中，编著者多

半是在语言层面训练（双语或多语的对比分析和转换）

上作文章，抑或是写些简单的供练习用的资料汇编和练习

手册等，尽管有不少编著者“开始采用训练排序，

但基本上没有摆脱传统的教学模式，翻译理论与翻译实践

脱节，重语言训练，轻逻辑思维训练，偶有技巧讲解，

却仍停留在经验阶段”（见

《前言》，

’()）；而在理论上对口译的实质以及口译本身的

运作程序进行过认真、系统和科学的探讨和阐述者屈指

可数。对口译教学法的研究则更少涉及，特别是对技能化

口译教学问题，在教学计划、内容、演练和步骤上，

尚缺乏应有的考虑和设计。刘和平博士的新著

《口译技巧》的完成，填补了口译教学研究中的这一空

白，对实现口译教学技能化，改进和完善普通外语院校的

口译教学，提高职业译员培训的质量和水平，均具有十分

积极的意义。

的主要部分共四章（内容从略），另附《口译参

考材料》、《释意理论术语介绍》、两个《附件》和《参考

书目》一份。全书立意新，论证科学，举证详实，内容

实用，而且具有鲜明的开拓性。作者的《教学大纲》

具有很高的实验价值。

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