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核心素养导向下高中物理教学评价体系构建与实践研究论文

摘要：本文以核心素养为导向，探讨高中物理教学评价体系的构建与实践，旨在为提高我国高中物理教学质量提供参考。通过对核心素养的内涵及其在物理教学中的重要性进行分析，提出评价体系构建的原则和方法，以及实践过程中的具体策略，为高中物理教学评价提供新思路。

关键词：核心素养；高中物理；教学评价；构建；实践

一、引言与背景

（一）1.核心素养的内涵及其在物理教学中的重要性

核心素养作为一种全面、综合的素质，是学生在学习过程中形成的，能够适应社会发展需求的关键能力。在高中物理教学中，核心素养的培养具有重要意义。首先，核心素养有助于提高学生的物理思维能力