Unit 4 We love animals Part A Let’s learn表格式教案(内嵌音频+视频).pdfVIP

Unit4Weloveanimals

PartALet’slearn

一、教学目标

1.能听、说、认读5个动物类单词：pig,bear,cat,duck,dog

2.能听懂并在语境中运用“It’sa…”来交流动物信息。

3.培养学生保护动物的意识。

二、教学重难点

重点：

能听、说、认读5个动物类单词：pig,bear,cat,duck,dog

难点：

能听懂并在语境中运用“It’sa…”来交流动物信息。

三、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

Warming-up1.教师呈现一段视频，学生观看视频，思考问通过趣味视频观

引导学生观看视频，思题：(1)Whatarethey看和思考以及连

考问题：(1)Whataredoing?线活动，引出本

theydoing?(2)Whatanimalsdoyousee?单元话题。

(2)Whatanimalsdoyou

see?

2.教师呈现视频中手影学生看图，进行连线匹

模仿的影像，然后和动配。

物进行匹配。

Presentation1.Sarah说：Icanalso学生学习词汇pig,bear,cat,通过图文结合的

makeananimalwithmyduck,dog。方式，对单词的

hands.Let’splay.然后逐音、形、义三方

步呈现pig,bear,cat,面进行教授，帮

duck,dog的教学，通过助学生学习词

音、形、义，结合例汇。

句，教授词汇。

2.教师用手做手影或者学生看教师的动作，用通过做动作猜测

动物的手势，用“It’sa…”进行回答。动物的游戏，进

“What’sthis?”来询问一步巩固学生对

学生。学生看教师的动动物词汇的掌

作，用“It’sa…”进行握。

回答。

3.教师播放Let’slearn学生听录音，一句一句地通过跟读活动，

部分的录音，引导学生跟读，注意语音语调。让学生从整体上

跟读。再一次巩固新授

的内容。

Practice1.教师呈现有关动物的学生看图片，听录音，选