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画一画。(第44~45页)
1.在具体情境中,通过“画一画”的活动初步认识正比例图像。
2.会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,并能在图中根据一个变量的值得到它所
对应另一个变量的值,提高学生分析问题的能力。
3.利用正比例关系解决生活中的一些简单问题,培养学生思考和积极参与的良好习
惯。
重点:会在方格纸上描出成正比例的量所对应的点,理解用图像认识正比例关系,并能根
据其中一个量的值得出另一个变量的值。
难点:能在图中根据一个变量的值得出它所对应的另一个变量的值。
课件。
师:前面我们已经学习了有关正比例的知识,请判断下面各题中的两个量是否成
正比例?
(1)每行人数一定,总人数和行数。
(2)长方形的长一定,宽和面积。
(3)长方体的底面积一定,体积和高。
(4)分子一定,分母和分数值。
(5)长方形的周长一定,长和宽。
(6)一个自然数和它的倒数。
师:今天老师要带去看一场,高兴吗?(生齐:高兴)那我来问你,假设每人的票
价是2元,我们全班45人,一共需要带多少元钱呢?
师:请打开第44页,填写表格。(课件出示第44页第1个问题)
学生填写,巡视,帮助有的学生。
Drawapicture.(Textbookpage44~45)
1.Inspecificsituations,wecanfirstunderstandtheforward-scaleimagethroughtheactivityofdrawa
painting.
2.Youwilldrawthepointscorrespondingtothequantitythatisproportionalonthegraphpaper,andyoucangetthevalueofone
variablecorrespondingtoanothervariableinthefigure,improvingstudentsabilitytoanalyzeproblems.
3.Usethepositiveproportionalrelationshiptosolvesomesimpleproblemsinlifeandcultivatestudentsgoodhabitsofthinkingand
activelyparticipating.
Keypoint:Youcandrawthepointscorrespondingtothequantitythatisproportionalonthegraphpaper,understandtheimageto
understandtheproportionalrelationship,andbeabletoproducethevalueofanothervariablebasedonthevalueofoneofthe
quantities.
Difficulty:Youcandrawthevalueof
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