04-实验十五 用双缝干涉实验测量光的波长.pptxVIP

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实验十五用双缝干涉实验测量光的波长

作业手册教材原型实验拓展创新实验◆答案核查【听】答案核查【作】备用习题

一、实验目的1.观察双缝干涉图样,掌握实验方法.2.测量单色光的波长.

二、实验原理?

三、实验器材光具座、光源、学生电源、导线、透镜、滤光片、单缝、双缝、遮光筒、毛玻璃屏、测量头、刻度尺.

注意:如图甲所示,测量头通常有两种,但都由分划板、目镜、手轮等构成,转动手轮,分划板会左右移动.测量时,应使分划板的中心刻线与亮条纹的中心对齐,如图乙所示,记下此时手轮上的读数.?

四、实验步骤1.如图所示,安装仪器(注:滤光片可装在单缝前)(1)将光源、透镜、遮光筒、毛玻璃屏依次安装在光具座上.

(2)打开光源,调节光源的高度和角度,使它发出的光束沿着遮光筒的轴线把屏照亮.(3)放好单缝和双缝.注意使单缝与双缝相互平行,尽量使缝的中点位于遮光筒的轴线上.

?

五、数据处理?

六、误差分析?

七、注意事项1.透镜的作用是使射向单缝的光更集中.2.注意调节光源的高度和角度,使它发出的光束能够沿着遮光筒的轴线把屏照亮.3.放置单缝和双缝时,缝要相互平行,中心大致位于遮光筒的轴线上.4.调节测量头时,应使分划板中心刻线和亮条纹的中心对齐,记录此时手轮上的读数,转动测量头,使分划板中心刻线和另一亮条纹的中心对齐,记下这时手轮的读数,两次读数之差就表示这两个亮条纹间的距离.

?

例1[2024·山东日照模拟]用双缝干涉测量光的波长的实验装置如图甲所示,仪器有:光具座、光源、单缝、双缝、滤光片、遮光筒、毛玻璃屏、测量头(图中未画出)等.

(1)如图甲所示安装好仪器,先调整光源的位置,使光源发出的光沿_______方向进入遮光筒并照亮光屏;再放置单缝和双缝,使缝相互_____(选填“平行”或“垂直”),再安置好滤光片,通过测量头观察屏上的单色光的双缝干涉图样.轴线平行[解析]要想形成稳定的干涉图样需要光沿遮光筒的轴线进入遮光筒,单缝、双缝需要相互平行.

(2)图甲中滤光片的位置是____.(选填“①”“②”或“③”)①[解析]滤光片应置于光源和单缝之间,故应置于①位置.

?15.770?

?620?

例2[2024·福建福州一中模拟]在“用双缝干涉测光的波长”实验中,将实验仪器按要求安装在光具座上,如图甲所示.

(1)以下说法正确的是___.A.如发现条纹不清晰,可通过拨杆调节,使单缝与双缝平行B.换用间距较小的双缝,目镜中观察到的亮条纹个数将增多C.如把红色滤光片换成蓝色滤光片,则屏上的条纹数会变少D.若取下红色滤光片,则观察不到干涉条纹√

??

?0.820?

???

?小于[解析]如果测量头中的分划板中心刻度线与干涉条纹不在?

例3在“用双缝干涉测量光的波长”的实验中:

???√

????

?

创新角度实验装置图创新解读实验仪器的创新________________________________利用光传感器做双缝干涉实验______________________________________________________________________________________利用洛埃镜测量单色光波长

创新角度实验装置图创新解读实验方法的创新__________________________________________________________________________________利用干涉原理测量刀片的厚度续表

考向一实验仪器的创新例4如图所示是用光传感器做双缝干涉实验的装置.激光光源在铁架台的最上端,中间是刻有双缝的挡板,下面是光传感器.光传感器是一个小盒,在图中白色狭长矩形部分,沿矩形的长边分布着许多光敏单元.这个传感器各个光敏单元得到的光照信息经计算机处理后,在荧光屏上显示出来.

(1)下列关于本实验的操作与叙述正确的是___(填选项前的字母).A.应该在光源和双缝之间加一个单缝,才能使实验成功B.下移光源,使之更靠近刻有双缝的挡板,则干涉条纹间距减小C.光源不动,下移双缝挡板,使之更靠近光传感器,则干涉条纹间距减小D.保持光源和双缝挡板的距离不变,同时下移它们,使它们靠近光传感器,则干涉条纹间距不变√

?错误;若光源不动,下移双缝挡板,使之更靠近光传感器,即减小双缝到光传感器(光屏)的距离,则干涉条纹间距会减小,故C正确;保持光源和双缝挡板的距离不变,使它们靠近光传感器,即减小双缝到光传感器(光屏)的距离,则干涉条纹间距减小,故D错误.

(2)用激光替代普通光源来做本实验,最主要是利用了激光的___(填选项前的字母).A.相干性高 B.平行度好 C.亮度高[解析]激光的相干性高,因此可用激光替代普通光源来做实验,故A正确,B、C错误.√

技法点拨光传感器沿矩形的

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