2025中国诚通控股集团有限公司社会招聘2人笔试备考题库附答案详解(综合卷).docxVIP

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2025中国诚通控股集团有限公司社会招聘2人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、()是欧洲的第三小国,位于欧洲南部,意大利半岛东部,整个国家被意大利包围,属于“国中国”。按照规范改写后内容不变,原因是题目本身就是书面化表达且无计算机代码,仅需去掉多余的标签相关内容,原句就是合适的表达,所以保持原样即可。

A.圣马力诺

B.瑞典

C.摩纳哥

D.捷克

【答案】:A

【解析】该题主要考查对欧洲国家地理特征的了解。解题关键在于明确题干描述的是一个被意大利包围的“国中国”且是欧洲第三小国这一地理特征。圣马力诺位于欧洲南部,意大利半岛东部,整个国家被意大利包围,是典型的“国中国”,同时也是欧洲第三小国,符合题目描述。瑞典位于斯堪的纳维亚半岛,与意大利不接壤,不是被意大利包围的“国中国”。摩纳哥位于欧洲西南部,三面被法国包围,并非被意大利包围。捷克地处中欧,和意大利不相邻,也不存在被意大利包围的情况。综上,符合题目描述的是圣马力诺。

2、科技创新与民生问题密切相关。下列表述错误的是()。

A.蒸汽机车、蒸汽轮船的出现,使交通运输业发生了革命性改变

B.电冰箱、洗衣机、吸尘器的使用,大大减轻了繁重的家务劳动

C.互联网的出现,标志着人类从信息封闭时代进入大众传播时代

D.南优二号杂交水稻的培育,有助于解决未来世界性饥饿问题

【答案】:C

【解析】在互联网出现之前,信息的交换是以广播、电视、报刊等为主宰的传统媒体;而互联网的出现,使信息的交流更加便捷快速,标志着从传统媒体步入新媒体时代。

3、王教授是某大学人气极旺的教师,他非常喜欢微博,自然对喜欢开微博的人也很欣赏。他的一位学生粉丝认为,不开微博者没有资格来听王老师的课,于是自作主张,就在王教授上课的教室门口竖起了一块牌子,上面写着“不开微博者不得入内”。牌子竖起后,就来了一位想听课的学生小芳,据查她确实是个“微博控”。如果牌子上的话得到准确理解和执行,那么正确的选项是()。

A.小芳可能不会被允许听课

B.王教授一定不会允许小芳听课

C.王教授的那位粉丝学生不可能会允许小芳听课

D.小芳一定会被允许听课

【答案】:A

【解析】“不开微博者不得入内”翻译为逻辑语言如下:开微博←入内。依据必要条件假言推理的推理规则,肯定前件不能肯定后件。也就是说,即便小芳是个“微博控”,但小芳存在被允许进入和不被允许进入这两种可能情况。

4、下列选项中,具有法律关系的是()。

A.刘某与谢某领取了结婚证

B.黄某和张某是高中同学

C.经媒人介绍,万某和陈某确定了恋爱关系并订婚

D.夏某与周某从一年前开始一直以夫妻名义一起生活

【答案】:A

【解析】本题可依据法律关系的定义,判断各情形是否具有法律关系。法律关系是在法律规范调整社会关系的过程中所形成的人们之间的权利和义务关系,其形成需要有相应的法律规范进行调整。领取结婚证是一种具有法律意义的行为,它标志着男女双方依据《中华人民共和国民法典》婚姻家庭编的相关规定,确立了夫妻关系。在这种关系下,夫妻双方依法享有一系列权利,如相互继承遗产、要求对方扶养等,同时也承担着相应的义务,如相互忠实、相互扶养等。因此,领取结婚证这一行为在男女双方之间形成了受法律保护的权利义务关系,即法律关系。同学关系是基于个人在学校学习期间形成的一种社会关系,这种关系并没有相应的法律规范对其进行全面、系统的调整,双方之间不存在法定的权利和义务关系。所以,高中同学关系不属于法律关系。恋爱关系和订婚是基于双方自愿建立的情感和约定关系,目前我国法律并没有对恋爱关系和订婚行为进行明确规范和调整,双方在恋爱和订婚期间并不具有法定的权利和义务。因此,确定恋爱关系并订婚不属于法律关系。以夫妻名义一起生活但未办理结婚登记的情形,在我国法律中不被认定为合法有效的婚姻关系。虽然可能会涉及到一些财产分割、子女抚养等问题,但这种关系本身并没有像合法婚姻那样受到《中华人民共和国民法典》婚姻家庭编的全面保护和规范,双方之间不存在法定的夫妻权利义务关系。所以,以夫妻名义一起生活不属于法律关系。综上,具有法律关系的是领取结婚证这一情形。

5、公文的结尾通常采用的形式是()。

A.交代制发公文的根据与目的

B.直接表明结论,以阐述制发此文的原因

C.发出号召、提出希望或要求

D.表示敬意、感谢

【答案】:C

【解析】公文结尾常见形式包括发出号召、提出希望或要求。交代制发公文的根据与目的一般在公文开头部分,用于说明行文的缘由和意图,让受文者了解公文的背景和重要性。直接表明结论并阐述制发原因,通常是在正文部分分析论述之后得出的结果,并非结尾常用形式。表示敬意、感谢更多是在信函等特定文体中使用,不属于公文结尾的典型通用形式。所以公文的结尾通常采用发出号召、提出希望或要求这

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