细胞的增殖与分化浙江科技生物讲课文档.pptVIP

细胞的增殖与分化浙江科技生物;第11讲│细胞的增殖;;第11讲│考点自主梳理;第11讲│考点自主梳理;第11讲│考点自主梳理;第11讲│考点自主梳理;第11讲│考点自主梳理;(2)细胞质的分裂

时间：有丝分裂_____________。

过程：两个新细胞间出现许多________，其中含有形成的________物质―→聚集成一个________―→成为新的________。

2．动植物细胞有丝分裂的主要区别;第11讲│考点自主梳理;3.有丝分裂的意义：是将亲代细胞的染色体经过复制后，精确地____________到两个子细胞中，从而保证了生物的亲代细胞和子代细胞间的__________稳定性。;第11讲│考点自主梳理;第11讲│考点自主梳理;第11讲│考向互动探究;第11讲│考向互动探究;第11讲│考向互动探究;第11讲│考向互动探究;第11讲│考向互动探究;第11讲│考向互动探究;第11讲│考向互动探究;第11讲│考向互动探究;第11讲│考向互动探究;第11讲│考向互动探究;第11讲│考向互动探究;第11讲│考向互动探究;第11讲│考向互动探究;第11讲│考向互动探究;?探究考向二有关动植物细胞有丝分裂比较

1．动植物有丝分裂各期的特点;第11讲│考向互动探究;2．植物细胞和动物细胞有丝分裂的异同;【巧学妙记】植物细胞有丝分裂过程可能记为：

前期：膜仁消失显两体(核膜、核仁消失，出现纺锤体和染色体)

中期：形数清晰赤道齐(染色体形态、数目最清晰，整齐排列在赤道板上)

后期：粒裂数增匀两极(着丝粒分裂，染色体数目倍增，平均地移向两极)

末期：两消三现质分离(纺锤体消失，染色体消失，松散成染色质，核仁、核膜、细胞板出现，细胞质分离形成两个子细胞);[易错点](1)动植物细胞有丝分裂过程差异的成因

细胞结构的差异是造成上述不同的原因。动物细胞中心体发出星射线形成纺锤体，植物细胞中的高尔基体在其分裂末期能合成并分泌纤维素，从而在赤道板处形成细胞板，进而形成细胞壁。

(2)赤道板与细胞板

赤道板只表示一个空间位置，不是具体的结构；细胞板是由于高尔基体分泌纤维素形成的一种结构，在显微镜下可以看见，是植物细胞所特有的，区别于动物细胞的标???。;例2有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是()

A．细胞板在细胞有丝分裂末期形成

B．同源染色体配对通常发生在分裂前期

C．在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞

D．在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒;[解析]高等植物细胞分裂末期，在细胞中央生成的薄膜结构称为细胞板。此题背景为动物细胞，故A错。同源染色体配对通常发生在减数第一次分裂刚开始不久，所以B错。C描述的是典型的动物细胞分裂末期的现象，正确。两个中心粒分别移向细胞两极是在细胞分裂前期的特征，故D错。;变式题根据某细胞有丝分裂某时期示意图，回答下列问题：

(1)该细胞是动物细胞还是植物细胞？________。理由是：____________________________________。

(2)此细胞处于有丝分裂的______期，有______条染色体。

(3)该生物体细胞应有________条染色体。细胞核中有________个DNA分子。

(4)该细胞上一时期有姐妹染色单体________条，绘出上一时期图(画在圆圈内)。

(5)细胞有丝分裂的结果是产生________个子细胞，子细胞与母细胞染色体数目是____________。;

[答案](1)动物细胞有中心体而无细胞壁(2)后12

(3)66(4)12如图所示

(5)2相等的;[解析]分析图解可知：该细胞有中心体没有细胞壁，是动物细胞的有丝分裂过程。且着丝点一分为二，可判断为有丝分裂后期，染色体数目为12条。该图上一个时期为中期，有染色体6条，染色单体12条。细胞有丝分裂将亲代染色体经过复制(为DNA的复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中，亲代和子代之间染色体数目相等。;?探究考向三有关有丝分裂;第11讲│考向互动探究;第11讲│考向互动探究;第11讲│考向互动探究;第11讲│考向互动探究;第11讲│考向互动探究;第11讲│考向互动探究;第11讲│考向互动探究;第11讲│考向互动探究;第11讲│考向互动探究;第11讲│考向互动探究;第11讲│考向互动探究;第11讲│考向互动探究;第11讲│实验方略展示;第11讲│实验方略展示;第11讲│实验方略展示;第11讲│实验方略展示;第11讲│实验方略展示;第11讲│