小学四年级下册思想品德教案.doc

小学四年级下册思想品德教案

小学四年级下册思想品德教案

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小学四年级下册思想品德教案

学期教学工作计划

[教材简述]

本册教材主要由四个单元组成:第一单元为《我们天天在进步》、第

二单元为《我们生活在信息时代》、第三单元为《我们出行真方便》、

第四单元为《工农业与我们的生活》。其编排特点如下:

（一）从多方面展示社会生活，在引导学生了解、探究社会的过程中，

帮助学生形成健全的人际意识和社会意识，学习解决人际问题和社会

问题的技能。

（二）注意引导学生通过探究事物之间的相互关系，来认识社会和了

解社会。

（三）从学生熟悉的生活出发，引导学生对间接生活的认识和了解。

（四）注意了相关知识的整合，较好地体现了综合课程的特点。

（五）将引导学生获取信息与指导学生探究问题的方法融合在一起，

培养学生对社会的认识能力和研究能力。

[学期目标]

1.通过《一方水土养一方人》的学习让学生知道家乡是祖国的一部分，激发学生热爱家乡的情感；能正确辨认地图上的简单图例、方向、比例尺，并能利用地图的基本知识在中国地图上找到家乡的位置；了解家乡的自然环境与人们生活的关系，感受家乡的变化和发展，萌发学生对家乡的热爱之情；了解家乡的优秀人物，并愿意向他们学习；了解家乡的民俗、民风，体会其对人们生活的影响.

2.通过第二单元《生产与生活》的学习让学生从了解日常生活中工农业产品入手，探究工农业生产与人们日常生活的关系，体验工人和农民为此付出的劳动与智慧；了解工人生产劳动的情况,知道生产过程中的分工与合作，知道各行各业之间有一种相互联系的关系;知道生产是为了满足人们的生活需求，人们的生活需求不断刺激生产的发展;知道人们改进劳动工具是为了提高生产和减轻劳动的强度。

3.通过第三单元《交通与生活》的学习让学生认识各种交通运输方式与其特点；感受交通在人们生活中的重要作用；知道古今交通的发展情况，以与交通的不断发展给人们生活带来的种种变化；了解家乡交通的发展变化情况，激发学生热爱家乡和祖国的情感。

4.通过第四单元《通信连着你我他》的学习让学生知道现代通信的种类，感受通信与人们生活的关系；让学生学会使用一些基本的通信方式，讲究通信道德，遵守有关通信的法律、法规；初步了解通信发展的情况；体会广播、电视、报纸、网络等现代传媒与人们生活的关系；学习利用传媒安全、有效地获取信息；遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。

[计划课时]

周次

教学内容

节次

备注

1

1、我的家乡在哪里

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第一单元

2

2、家乡的美景家乡的人

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3

3、浓浓乡土情

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4

1、吃穿用哪里来

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第二单元

5

2、从电视机的变化说起

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6

3、生活中的各行各业

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7

1、多种多样的运输方式

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第三单元

8

2、交通与我们的生活

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9

期中考试

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10

3、从古到今话交通

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11

4、交通问题带来的思考

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12

单元过关

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13

1、通信连万家

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第四单元

14

2、从烽火台到互联网

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15

3、小窗口?大世界

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16

4、从看电视说起

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17

期末复习

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18

期末考试

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19

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第一单元一方水土养一家人

[教材内容]

本册教材包括以下内容：第一单元《一方水土养一方人》第二单元《生产与生活》第三单元《交通与生活》第四单元《通信连着你我他》

[学情分析]

四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。

例如，今天的儿童在早期的社会性生活中，由于自我中心的存在以与家庭中容易出现的放纵，使得一部分儿童自认为可以做自己想做的一切事情，规则意识比较模糊。随着集体生活与合作活动的逐步拓展，以与他们生理和心理的发展，学会自觉遵守公共秩序，注意公共安全。做个讲文明有教养的人。

又如，目前我国有残疾人6000多万，这是一个不容忽视的社会问题。今天帮助残疾人，支持、搞好残疾人事业，是每一个公民义不容辞的责任。现在的学生多是独生子女，他们从小受到家长无微不至的关怀与呵护，“只知受爱，不知爱人”，“只知索取，不知奉献”，人与人之间不能互相互相尊重。面对与自己不一样的残疾人，他们可能会觉得好笑，有时甚至会嘲笑、瞧不起，还可能会戏弄残疾人。我们必须从小培养学生对残疾人等弱势群体具有同情心与爱心，并让学生乐意努力去帮助他们。

此外，四年级的小学生随着年龄的增长，与社会的接触也日益频繁，独立活动的范围在不断扩大，学生从平时亲身经历的事实中理解生活