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教师实习日常管理制度

一、实习管理概述

教师实习是师范生将理论知识与实践相结合的重要环节，旨在提升其教学技能、班级管理能力及职业素养。为确保实习顺利进行，特制定本管理制度，明确实习目标、职责、流程及考核标准，保障实习质量，促进实习生全面发展。

二、实习准备阶段

（一）实习前动员与培训

1.组织实习生参加岗前培训，内容包括：

(1)学校规章制度及教学规范；

(2)班级管理技巧与安全注意事项；

(3)教学设备使用方法与应急预案。

2.实习生需提前准备：

(1)个人简历与实习计划；

(2)教学设计初稿与教案模板；

(3)学习相关教育理论书籍与案例。

（二）实习申请与审批

1.实习生需提交实习申请表，内容包括：

(1)个人基本信息与实习意向；

(2)指导教师推荐意见；

(3)实习时间安排。

2.学校实习管理部门进行审核，确保实习岗位与专业匹配，并安排岗前考核。

三、实习过程管理

（一）实习职责与任务

1.教学实践：

(1)协助指导教师备课、授课，逐步独立完成教学任务；

(2)参与课堂互动，观察学生学习状态，记录教学反思；

(3)每周提交至少2份教案，接受指导教师评阅。

2.班级管理：

(1)协助班主任维持课堂纪律，参与学生活动组织；

(2)记录学生日常表现，及时反馈问题；

(3)参与家校沟通，学习处理学生事务。

（二）实习考核与反馈

1.考核方式：

(1)课堂表现：占比40%，包括教学能力、学生互动、课堂掌控力；

(2)班级管理：占比30%，包括纪律维护、活动组织、问题处理；

(3)教学设计：占比20%，评估教案合理性、创新性；

(4)实习报告：占比10%，总结实习经验与不足。

2.反馈机制：

(1)指导教师每周进行口头反馈，指出改进方向；

(2)实习中期进行阶段性考核，调整实习计划；

(3)实习结束后提交综合评价表，供实习部门存档。

（三）实习纪律与要求

1.实习生需遵守：

(1)工作时间：每日准时到岗，不迟到早退；

(2)着装规范：保持职业形象，不得佩戴夸张饰品；

(3)行为准则：不得与学生发生冲突，维护师生关系。

2.安全管理：

(1)严格遵守校园安全规定，禁止单独带学生外出；

(2)遇突发事件立即报告指导教师，按流程处理。

四、实习总结与归档

（一）实习总结报告

1.实习生需在实习结束后提交总结报告，内容应包括：

(1)实习目标完成情况；

(2)教学与班级管理经验；

(3)个人能力提升与不足分析。

2.指导教师对报告进行评审，提出改进建议。

（二）实习成果展示

1.组织实习汇报课，实习生展示教学设计与班级管理成果；

2.通过照片、视频等形式记录实习过程，制作成果集。

（三）实习档案管理

1.收集实习期间的教学设计、反思记录、考核表等材料；

2.实习部门整理档案，存档备查，作为后续培训参考。

五、附则

本制度适用于所有参与教师实习的师范生，解释权归学校实习管理部门所有。如遇特殊情况需调整实习安排，需经双方协商同意。

一、实习管理概述

教师实习是师范生将理论知识与实践相结合的重要环节，旨在提升其教学技能、班级管理能力及职业素养。为确保实习顺利进行，特制定本管理制度，明确实习目标、职责、流程及考核标准，保障实习质量，促进实习生全面发展。

二、实习准备阶段

（一）实习前动员与培训

1.组织实习生参加岗前培训，内容包括：

(1)学校规章制度及教学规范：

-详细讲解学校的考勤制度、课堂纪律要求、学生行为规范；

-介绍教学设备的使用方法，如多媒体投影仪、电子白板等；

-强调课堂安全管理，包括预防学生意外伤害的措施。

(2)班级管理技巧与安全注意事项：

-分享有效管理课堂纪律的方法，如使用积分奖励制度、明确奖惩措施；

-讲解如何处理学生间的矛盾，保持班级和谐；

-强调与学生家长沟通的技巧，建立良好的家校合作关系。

(3)教学设备使用方法与应急预案：

-演示如何操作教学设备，并指导实习生在设备故障时的应急处理方法；

-讲解突发事件（如火灾、地震）的疏散流程和自救措施。

2.实习生需提前准备：

(1)个人简历与实习计划：

-简历需突出教育背景、相关实习经历及个人特长；

-实习计划应包括教学目标、班级管理方案及预期成果。

(2)教学设计初稿与教案模板：

-提供几种不同学科的教学设计案例供参考；

-下载并熟悉常用的教案模板，为实习期间的教学准备。

(3)学习相关教育理论书籍与案例：

-推荐经典教育学、心理学书籍，如《教育的艺术》《课堂管理》等；

-收集优秀教师的课堂实录和教学案例，学习其教学技巧。

（二）实习申请与审批

1.实习生需提交实习申请表，内容包括：

(1)个人基本信息与实习意向：

-填写姓名、联系方式