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小学美术课程中校园手工制作活动对学生美术鉴赏能力的培养策略论文

摘要：本文旨在探讨小学美术课程中校园手工制作活动对学生美术鉴赏能力的培养策略。通过分析校园手工制作活动的内涵与价值，提出具体策略，以期为提升学生美术鉴赏能力提供实践参考。

关键词：小学美术课程；校园手工制作；美术鉴赏能力；培养策略

一、概念阐述

（一）校园手工制作活动的内涵与价值

1.内涵

校园手工制作活动是指在校园环境中，教师引导学生运用各种材料，通过手工操作的方式，进行创意设计和制作的过程。这种活动不仅包括传统意义上的手工艺品制作，还包括现代科技手段下的创意作品。在小学美术课程中，校园手工制作活动旨在培养学生的动手能力、创新