表情变变变（教学设计）2025人教版美术三年级上册 .pdf

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2025-2026学年人教版（2024）小学美术三年级上册

《表情变变变》教学设计

一、学情分析

（一）认知基础

三年级学生经过一、二年级美术学习，已具备以下基础：

1.能画出“圆形头、长方形身体”的简单人物造型，对“眼睛、鼻子、嘴巴”等五官

的位置有初步认知（如“眼睛在脸的中间，嘴巴在鼻子下面”），但对“五官形态与表情

的关联”认知零散——多数学生只会画“圆形眼睛+弯月嘴”的笑脸，对“生气时眉毛

皱、难过时嘴角垂”的细节变化掌握不足；

教师资格证持证人

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