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;《红楼梦·慕雅女雅集苦吟诗》;学习目标;
;曹雪芹;香
菱;香菱身世;生字词;一、整体感知：;二、品一品
在塑造香菱这个人物形象时运用了哪些描写手法？这些描写对刻画人物有什么作用？;方法点拨
1、人物描写的方法：外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写
2、作用：（1）外貌描写：交代了人物的身份、地位、处境、经历、心理状态或性格等
（2）其他四种描写：生动形象地表现了人物的心情或性格、精神品质等。
句式：运用了描写，生动形象地写出了，表现了。
;人物是小说的重点，是作者传达心声的必需，关注人物，我们就会与作者贴得更近。请读一读课文，说说你眼中的香菱。;分析人物方法
思路:
第一步，找出文中最突出的性格品质；
第二步，分析文章中写了哪些事，分别表现了什么品质；
第三，分析文中对人物的描写,如语言、动作、神态、心理等；
第四，注意侧面描写，往往蕴含作者的感情倾向。
题型：
1、概括人物的性格特点.
2、主人公是一个怎样的人，请结合文章有关情节分析一下。
：;
读过《红楼梦》的人都说，林黛玉是体弱多病、多愁善感、孤傲尖刻的，书中也说她是“孤高自许、目下无尘”，可课文中并没有见到这样的黛玉，你觉得文中的黛玉是怎样的一个人呢？;香菱学诗成功的原因是什么？;1、香菱学诗经历，对你学语文有何启发？
2、香菱学诗取得一定成绩，说明了什么道理（你能用一句格言加以概括吗？
3、根据本文内容完成对联。
上联：废寝忘食香菱苦学诗，
下联：
;四、疑一疑：;香菱，一个侍妾，痴痴学诗，有必要吗？
;香菱学诗就像一支清越的小夜曲，是她丰富醇美的心灵的一次曝光，是她精神自我的一次净化和升华，是她生命价值一次难能可贵的“实现”。在学诗中，香菱表达了她脱俗入雅的高尚追求，浸透了她对人生的美好理想，迸发了她身上的美和生命的诗意！;随着薛蟠的归来，香菱终究离开了大观园。等待她的，是薛蟠正妻夏金桂的敌视与折磨……;学习目标;谈谈自己的收获：;重名持节、自珍自爱??宝钗，
追求成梦，独守空闺。;花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？叹香.mp3;风流灵巧、直爽热烈的晴雯，
无端遭诋，含冤而去。;清丽冷傲、性格独立的惜春，
精神无着，遁入空门。
……;美——毁灭;满纸荒唐言
一把辛酸泪
都云作者痴
谁解此中味
;;作业
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