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幼儿园小班科学教案《保暖小帮手》本教案旨在引导幼儿认识冬天保暖的知识,学习如何保护自己免受寒冷侵袭。7tby74tting
活动目标本活动旨在帮助幼儿认识冬天保暖的重要性,并学习一些简单的保暖方法,提高幼儿的自我保护意识。通过观察和动手操作,引导幼儿对不同保暖物品的特性进行比较和分析,培养幼儿的观察力和思维能力。
认识物体与物质的特性柔软的棉花棉花柔软舒适,是制作衣服和玩具的理想材料。坚硬的木头木头坚固耐用,可以用来制作家具和建筑材料。透明的塑料塑料轻便易于清洗,可以用来制作各种容器和玩具。冰冷的金属金属坚固耐用,可以用来制作餐具和工具。
了解冬天的天气变化寒冷的天气冬天气温下降,经常会下雪或降雨,天气寒冷。日照时间变短冬天白天时间变短,太阳照射的时间也变短,光照不足。风力增强冬天风力增强,刮风会使气温更低,体感温度也会下降。
学习保暖小技巧穿暖衣服穿上厚实的棉衣、毛衣、围巾、帽子和手套。可以选择多层穿衣法,更有效地保暖。喝热水多喝热水可以补充水分,帮助身体保持温暖。可以准备一杯热牛奶、热茶或姜汤。晒太阳阳光可以帮助身体保持温暖。中午阳光充足的时候,可以到户外晒晒太阳,吸收阳光的温暖。注意保暖睡觉前记得盖好被子,避免手脚暴露在寒冷的空气中。洗漱后要及时擦干身体,防止着凉。
材料准备为了顺利开展本次活动,需要准备以下材料:
活动过程1导入教师出示冬季场景图,引导幼儿观察并描述冬天的特点。2观察冬天的天气教师带领幼儿到户外观察冬天的天气,感受寒冷、风力和日照时间短的特点。3探索保暖物品教师提供各种保暖物品,让幼儿观察和触摸,感知不同物品的保暖性。4比较物品的保暖性教师引导幼儿分组实验,比较不同保暖物品的保暖效果。5小结教师总结活动,强调冬天的保暖的重要性,并鼓励幼儿分享自己的保暖小技巧。
导入1引起兴趣教师用生动的语言描述冬天的特点,例如寒冷、下雪等,吸引幼儿的注意力。2提问引导教师提出问题,例如“冬天冷吗?我们该怎样保暖?”,引导幼儿思考冬天的保暖问题。3出示图片教师出示冬季场景图片,例如小朋友穿着厚厚的衣服在雪地里玩耍,激发幼儿对冬天的兴趣。教师可以利用图片、故事或游戏等多种形式,将幼儿带入冬天的情境,让他们感受到冬天寒冷的特点。
观察冬天的天气感受寒冷教师带领幼儿到户外,感受冬天的寒冷空气。观察降雪观察雪花飘落,感受冬天的美丽和静谧。测量气温使用温度计测量气温,了解冬天的气温变化。观察日照时间观察太阳升起和落下时间,了解冬天的日照时间短。
探索保暖物品1棉花教师准备一些棉花,让幼儿触摸棉花的柔软和蓬松,感受棉花的保暖性。2毛线教师准备一些毛线,让幼儿摸摸毛线,感受毛线的柔软和粗糙,理解毛线的保暖作用。3羽绒教师准备一些羽绒制品,让幼儿感受羽绒的轻盈和柔软,了解羽绒的保暖功能。
比较物品的保暖性分组实验教师将幼儿分成几组,每组准备不同的保暖物品,例如棉花、毛线和羽绒。测试保暖效果教师提供冷水或冰块,让幼儿将不同的保暖物品包裹住冷水或冰块,观察保暖物品的保温效果。记录实验结果教师引导幼儿记录不同保暖物品的保温时间,比较不同保暖物品的保暖效果。
分组实验1材料准备每组准备不同的保暖物品,例如棉花、毛线和羽绒。2测试保暖效果提供冷水或冰块,让幼儿将不同的保暖物品包裹住冷水或冰块。3观察保温时间引导幼儿观察不同保暖物品的保温时间,比较保暖效果。教师可以根据幼儿的年龄和理解能力,选择不同的实验材料和方法,例如可以用不同的杯子装冷水或冰块,让幼儿观察水温或冰块融化的速度。
小组讨论1分享经验鼓励幼儿分享自己在家中或幼儿园中使用过的保暖物品,例如围巾、帽子等,并说出这些物品的保暖效果。2互相学习引导幼儿互相学习对方的保暖小技巧,并尝试用自己的语言表达自己的想法。3总结方法引导幼儿总结出一些基本的保暖方法,例如多穿衣服、喝热水、晒太阳等。
小结1冬天的保暖很重要寒冷的天气容易生病。2保暖物品有不同的功能棉花、毛线、羽绒都有保暖作用。3我们可以用多种方法保暖多穿衣服、喝热水、晒太阳都很有效。老师鼓励小朋友们回家后继续观察冬天,分享自己的保暖小技巧,并提醒他们注意保暖,健康过冬。
延伸活动1户外观察鼓励幼儿在户外观察冬季的景色,例如树木、建筑物等。2自制保暖小物品引导幼儿用废旧材料制作保暖小物品,例如毛线帽子、围巾等。3家庭作业让幼儿回家后和家人分享学习到的保暖知识,并尝试用不同的方法保暖。老师可以根据幼儿的兴趣和能力,选择不同的延伸活动,例如制作保暖小手工、绘画冬天的景色等。
户外观察观察冬天的景色教师带领幼儿到户外,观察冬季的景色,例如树木、建筑物、天空、地面等,引导幼儿说出自己的观察结果。感受冬天的寒冷幼儿可以感受冬天的寒冷空气,并用手触摸树木、建筑物等物体,感受它们的温度变化。寻找冬天的痕迹引导幼儿寻找冬天的痕迹,例如落叶、积雪、冰霜
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