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中卫七小教育集团总校一年级科学上册“核心素养”教学设计主备人：
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第五课通过感官来发现
单元整体设计
单元名称
通过感官来发现
一、单元教材分析：
本单元属于一年级科学“物质科学”与“生命科学”交叉领域的启蒙内容，是学生建立“科学观察”认知的基础单元。教材以“人体感官”为核心，通过“眼、耳、口、鼻、手”五大感官的功能探索为主线，设计了“看颜色形状”“听不同声音”“闻气味”“尝味道”“摸软硬冷热”等直观活动。教材编排遵循一年级学生“从具象到抽象”的认知规律，以图文结合的方式呈现探究任务（如“用眼睛找不同”“用手摸物体猜名称”），强
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