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美育课程设计中的资源利用试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.以下哪种属于自然美育资源？

A.美术馆B.公园C.博物馆

答案：B

2.学校开展美育课程，最便捷的资源是？

A.校外培训机构B.网络资源C.校内设施

答案：C

3.社区文化活动属于哪种美育资源？

A.社会美育资源B.家庭美育资源C.学校美育资源

答案：A

4.以下哪项是传统美育资源？

A.动漫B.剪纸C.电影

答案：B

5.利用美育资源首先要做的是？

A.整合B.筛选C.利用

答案：B

6.网络上的美育视频属于？

A.实体资源B.数字资源C.隐性资源

答案：B

7.校园雕塑属于学校的？

A.物质美育资源B.精神美育资源C.活动美育资源

答案：A

8.家庭环境布置对孩子美育影响属于？

A.自然美育B.社会美育C.家庭美育

答案：C

9.民间艺人属于哪种美育资源？

A.人力资源B.物力资源C.财力资源

答案：A

10.美育课程中利用故事资源主要培养学生？

A.想象力B.动手能力C.计算能力

答案：A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.学校美育资源包括（）

A.图书馆藏书B.艺术教师C.校园景观

答案：ABC

2.社会美育资源有（）

A.剧院演出B.历史古迹C.商场橱窗

答案：ABC

3.家庭美育资源包含（）

A.家庭藏书B.家庭聚会C.亲子手工

答案：ABC

4.以下属于数字美育资源的是（）

A.在线美术馆B.美育APPC.电子图书

答案：ABC

5.选择美育资源的原则有（）

A.教育性B.趣味性C.适宜性

答案：ABC

6.传统美育资源包含（）

A.诗词B.绘画C.戏曲

答案：ABC

7.利用社区美育资源的方式有（）

A.参观社区展览B.参与社区文艺活动C.采访社区艺术家

答案：ABC

8.美育课程中的物力资源有（）

A.乐器B.画笔C.服装道具

答案：ABC

9.以下能作为美育资源的有（）

A.自然风景照片B.同学优秀作品C.废旧物品

答案：ABC

10.开发美育资源的途径有（）

A.挖掘本地特色B.整合多方资源C.鼓励学生参与

答案：ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.只有艺术作品才是美育资源。（）

答案：×

2.家庭环境对孩子美育没有影响。（）

答案：×

3.网络资源在美育课程中可有可无。（）

答案：×

4.社区的文化设施可作为美育资源。（）

答案：√

5.学校操场不属于美育资源。（）

答案：×

6.美育资源不需要筛选可以直接用。（）

答案：×

7.民间传说不能作为美育资源。（）

答案：×

8.教师不属于美育资源。（）

答案：×

9.自然环境是重要的美育资源。（）

答案：√

10.开发美育资源只靠学校就行。（）

答案：×

简答题（每题5分，共4题）

1.简述筛选美育资源的要点。

答案：要考虑资源与课程目标的契合度，是否符合学生年龄和认知水平，具备教育性、趣味性和可行性，还要考量资源的质量与可获取性。

2.学校可从哪些方面开发美育资源？

答案：挖掘校内教师特长，利用校园设施与活动；整合家庭和社区资源，如亲子活动、社区参观；结合网络数字资源，丰富教学内容。

3.举例说明如何利用家庭美育资源培养孩子审美？

答案：如家长和孩子一起布置房间，选择色彩、装饰物品，讨论搭配；一起欣赏家庭藏书的画作、文学作品，分享感受，提升孩子审美。

4.社会美育资源对美育课程有何作用？

答案：丰富课程内容，提供广阔学习场景；让学生接触多元艺术形式和文化，拓宽视野；增强学生与社会联系，提升审美与社会参与能力。

讨论题（每题5分，共4题）

1.讨论如何平衡传统与现代美育资源在课程中的运用。

答案：传统美育资源是根基，现代美育资源具时代性。课程中应结合二者，用现代方式呈现传统，如用动画展示戏曲；以传统滋养现代，像从诗词获取现代艺术灵感，让学生传承与创新兼顾。

2.探讨学校、家庭、社会美育资源整合的难点及解决办法。

答案：难点在于各方目标不一致、沟通协调难。解决办法是建立沟通机制，明确共同目标；学校牵头组织活动，如亲子社区艺术活动，促进三方互动与资源共享。

3.谈谈数字美育资源在课程设计中的优势与挑战。

答案：优势是资源丰富、获取便捷、形式多样。挑战在于信息质量参差不齐，学生易分心。需