2020年8月1日山东省临沂市教师招聘考试《学前教育》题.docxVIP

2020年8月1日山东省临沂市教师招聘考试《学前教育》题

简答题

（2题）

共2小题，每题3分

1.

论述题

请简述幼小衔接的内容。

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2.

论述题

简述劳动教育的指导要点。

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论述题

（2题）

共2小题，每题7分

3.

论述题

根据游戏的表现，分析幼儿在游戏中心理的特点。

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4.

论述题

如何培养儿童的集体归属感。

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材料分析

（3题）

共3小题，共个20分

材料1

幼儿离开幼儿园入小学后，许多父母发现，孩子在生活、学习中会有一些不适应的表现。如不愿上学、厌烦写作业、注意力不集中、精神不振等。对幼儿园来说，为幼儿做好入学的准备是一种责任。

5.

分析题

请联系学前幼儿园教育教学实际，谈一谈在幼小衔接工作中应该注意的问题。

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材料2

幼儿园大班区域活动开展了“爱心诊所”的角色游戏。“爱心诊所”里有个“治疗床”，在这里护士给病人打针，医生给病人治病检查，做手术。今天的值班医生是明明，来到诊所看病做手术的人特别多。小辉抢先排在第一个，手里拿着一张“挂号单”，交给了明明，因为人太多，明明没有仔细看“挂号单”。随手一放说：“上去吧”。小辉马上爬上治疗床，明明医生找了一根木棍拿在手里当做手术刀。在小辉身上比划了几下，待一会给小辉做完手术后，小辉立即跳下床，高兴的一蹦一跳地去玩别的游戏了。排队的幼儿大都拿着“挂号单”，脸上表情很开心，没有一丝痛苦的样子。

结合上述材料，请回答以下问题：

6题7题

6.

分析题

你认为上述角色游戏的开展过程中存在什么问题？

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活动设计

（1题）

本题20分

材料3

幼儿正处于身心发展的关键期。这一时期的幼儿情绪很不稳定，情绪波动大，不善于控制自己的情绪。这既不利于幼儿的学习和生活，也不利于幼儿的身心健康。幼儿园教师应如何开展教学活动使幼儿正确认识各种情绪，合理调节情绪。

请根据上述材料，设计一堂幼儿园集体教学活动。

8.

分析题

设计要求：

年龄段、领域、题目自定，活动安排符合幼儿年龄特点。

活动设计周密完善（包含活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸等）形式合理，方法恰当。

活动过程安排合理，体现幼儿的主体地位，符合幼儿园活动设计的原则。

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答题卡

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简答题

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论述题

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材料分析

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活动设计