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一年级语文标点符号训练专项练习册

点亮句子的小灯塔——一年级标点符号趣味学习与练习

亲爱的小朋友们，欢迎来到奇妙的标点符号世界！

当我们写下一个个汉字，连成一句句话的时候，是不是觉得它们像一群热闹的小伙伴？可是，如果这些小伙伴挤在一起，没有一点秩序，我们读起来是不是就会觉得费劲，甚至不知道句子在说什么啦？别担心，今天我们要认识几位特别重要的“小指挥家”和“小伙伴”——它们就是标点符号！

标点符号虽然小小的，长得也各不相同，但它们的本领可大啦！它们能告诉我们句子在哪里停一停，哪个句子是开心的，哪个句子是在提问，哪个句子说完了。学会正确使用它们，我们的句子就会变得清清楚楚、明明白白，读起来也更有味道哦！就像黑夜里的小灯塔，为我们照亮阅读和表达的道路。

这本练习册，就是要和大家一起，通过有趣的方式认识这些“小灯塔”，并学会怎么和它们交朋友，让我们的句子更精彩！

一、认识句子的“小句号”(。)

小朋友，先想一想：我们说完一句话，会怎么样呢？是不是会停下来，喘口气？句号“。”就是告诉我们，一句话说完啦，要在这里停一停。

1.它长什么样？句号是一个小小的圆圈“。”，圆圆的，像一个小小的足球，又像一颗甜甜的糖果。

2.它有什么用？表示一句话说完了，语气通常是陈述的、平静的。

3.怎么用它呢？

*我是小学生。（陈述一个事实，说完了，用句号。）

*今天天气很好。（表达一个看法，说完了，用句号。）

*小鸟在树上唱歌。（描述一个情景，说完了，用句号。）

小试牛刀：请给下面的句子加上小句号“。”

*我喜欢画画

*妈妈在做饭

*花儿开了

二、认识好奇的“小问号”(？)

小朋友，再想一想：当你有不明白的事情，想问“为什么”的时候，会怎么说呢？是不是语气会往上提，结尾会带个小尾巴？这个小尾巴就是问号“？”。

1.它长什么样？问号像一只小耳朵“？”，也像一个钩子，等着钩出你的问题。

2.它有什么用？表示一个问题，或者疑问的语气。

3.怎么用它呢？

*你叫什么名字？（这是一个问题，想知道对方的名字，用问号。）

*今天星期几？（想知道今天是星期几，用问号。）

*天上为什么会下雨呢？（想知道下雨的原因，用问号。）

小试牛刀：请给下面的句子加上好奇的小问号“？”

*你吃饭了吗

*这是什么东西

*小明在哪里

三、认识热情的“小感叹号”(!)

小朋友，接着想：当你特别开心，或者特别惊讶，或者想大声喊的时候，你的声音是不是会很响亮？这时候，就需要热情的小感叹号“！”来帮忙啦！

1.它长什么样？感叹号像一根小棒槌“！”，也像一个站得笔直的小火柴人，头上还戴着一顶小帽子，看起来特别有精神！

2.它有什么用？表示强烈的感情，比如高兴、惊讶、生气、命令等。

3.怎么用它呢？

*花儿真漂亮啊！（表达对花儿的喜爱和赞美，感情很强烈，用感叹号。）

*着火啦！（情况紧急，需要大声呼救，用感叹号。）

*我成功了！（表达开心和激动的心情，用感叹号。）

小试牛刀：请给下面的句子加上热情的小感叹号“！”

*今天真开心

*这座山好高啊

*我们胜利了

四、认识句子中的“小逗号”(，)

小朋友，最后想一想：有时候，我们说一句话会说得比较长，中间需要稍微停顿一下，换口气，或者把句子的意思分一分，这时候该怎么办呢？别急，小逗号“，”来帮忙！

1.它长什么样？小逗号像一个小蝌蚪“，”，也像一个小小的顿号，矮矮的。

2.它有什么用？表示句子内部的一般性停顿，让句子读起来更顺畅。

3.怎么用它呢？

*早上，我去上学。（“早上”是时间，说完停一停，再说“我去上学”，用逗号。）

*我喜欢吃苹果，也喜欢吃香蕉。（说了喜欢苹果，停一停，再说也喜欢香蕉，用逗号。）

*小鸟在天上飞，小鱼在水里游。（两个并列的小句子，中间用逗号隔开。）

小试牛刀：请给下面的句子加上小小的逗号“，”

*妈妈我回来了

*我们唱歌跳舞做游戏

*春天来了花儿红了草儿绿了

五、综合练习坊：我是标点小能手

小朋友们，我们已经认识了句号、问号、感叹号和逗号这几位标点符号小伙伴。现在，就让我们一起来大显身手，看看谁能准确地给句子找到合适的标点符号朋友吧！

练习一：我会读，我会点（给下列句子加上合适的标点符号）

1.太阳从东方升起

2.你今天开心吗

3.公园里的花真香啊

4.放学后我在家里写作业

5.这是我的铅笔

练习二：我会辨，我会选（选择正确的标点符号填在括号里）

1.我们要爱护小动物（）

A.。B.？C.！

2.你的书包是什么颜色的（）

A.。B.？C.！

3.