广美版（2024）小学美术二年级上册《美丽的鱼纹》教学设计.docx

广美版(2024)小学美术二年级上册《美丽的鱼纹》教学设计

一、学情分析

1.认知基础：二年级学生已掌握简单的线条勾勒、图形绘制(如圆形、三角形、

波浪线)和色彩平涂技能，对鱼类的基本外形(头、身、尾)有直观认知，但缺乏对“鱼纹”这一装饰性元素的系统观察与设计经验，难以自主搭配出丰富且有规律的图案。

2.心理特点：该年龄段学生对色彩鲜艳、造型可爱的鱼类充满兴趣，喜欢模仿与创意装饰，但注意力集中时间较短，抽象的“图案规律”认知较弱，需要通过具象的图片、实物及游戏化互动激发创作热情。

3.能力差异：部分学生能自主绘制简单鱼形并添加基础花纹；少数学生在“鱼形与鱼纹的协调搭配”“图案对