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红领巾奖章中队事迹

红领巾奖章中队事迹

在平日的学习、工作和生活里，大家都有写事迹的经受，对事迹很是熟识吧，借助事迹可以很好地体现先进对象的先进思想、精神，以及特定的时代特征。一般事迹是怎么起草的呢？下面是我收集整理的红领巾奖章中队事迹，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

红领巾奖章中队事迹1

我叫小李，是历城区试验学校三（5）中队的一名队员，我性格开朗、活泼，我喜爱读书、围棋、体育活动，我是中队里的好干部，老师的好帮手，妈妈的好孩子，我还是一个有责任感的少先队员。

我从入队的那天起，就懂得要喜爱中国共产党、喜爱社会主义祖国、喜爱人民、喜爱科学、喜爱劳动；严以律己，养成良好的人格素养和道德规范；敬重师长，团结同学，助人为乐，诚恳守信。

我学习刻苦，成果优异，每学期都获得“金星少年”。乐观参加班级管理，做好老师的小助手，并获得老师和同学们的认可，多次被评为“优秀班干部”。在“星级驾驶员”评比活动中，表现突出，多次获评“星级队员”。我还是读书小明星，情愿和同学们一起共享读书的欢乐。书就像大海，让我们像海里的.小鱼，在学问的海洋里自由飞翔，从书中吸取那无休止的学问能量。

乐观参与中队和学校组织的各种增长学问、增长才能的活动，我多次代表中队参与学校组织的跳绳和纸飞机竞赛。

我遵纪守法，始终是中队和学校的“文明岗”队员。每次当“文明岗”的标牌挂在胸前时，都感到特殊神圣和布满力气。

我作为一名少先队员，虽然在某些方面还做得不够精彩，但是我肯定牢记肩上的重任，好好学习，每天向上，努力做得更好，使自己在的德、智、体、美、劳等方面全面进展。

红领巾奖章中队事迹2

在望江县南畈学校校内里，有一面非常艳丽的旗帜，那就是布满自信、知难而进、团结合作的五班级。怀着同样幻想的33子组成了这样一个集体。这是一个团结友爱的集体。这是一个奋勉向上，勇于挑战自我的集体。这是一个以“一步一个脚印，踏踏实实地走出我们的风采”为我们的奋斗目标的集体。

一．共同努力，由相知到相惜。班集体有剧烈的集体观念，有深厚的`班级情感，有顽强的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，相互协作，班级事务井井有条。经过一学年的努力，我们得了一个又一个的成果。在民主管理营造良好班风。班级卫生、纪律、两操评比等各方面都特别优秀，在班级量化考核中进步较为突出。

二．珍惜荣誉，以身作则。在管理班级工作中，不断培育班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由同学对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。班干部工作乐观性高，工作主动，为班级干实事，如班级有劳动任务，他们能乐观带头；消失一些偶发大事，他们能反馈、制止。班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增加了班集体的分散力。我们有一支团结奋进的班干队伍，他们到处严格要求自己，乐于服务同学，高了班级分散力，使得班级始终保持着乐观向上的进展姿势。

三．多姿多彩，共同进步。我们坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：手抄报，绘画竞赛等，以班级为单位，我们每学期组织同学开展各种各样的活动。在学习方面，乐观参加校组织的书法竞赛、演讲竞赛、朗诵竞赛等等，且收获满满。让每位同学在实践中多熬炼，发挥自己的才能。大家团结起来，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。同学在集体中相互关心，相互鼓舞，提高了成果，又呈现了我们的班风班貌和强大的分散力。一分耕耘，一分收获。一学年，进步无止境，我们仍需努力。虽有不足，但信任只要同学们始终手握着手，一起朝同一个目标奋斗，就肯定会不负众望，取得傲慢的成果回报学校和社会，我信任用我的爱心和急躁，肯定会让班级的每一片花瓣都散发芳香！

红领巾奖章中队事迹3

卢xx是xx市南朗街道xx学校六（5）班同学。她从小喜爱阅读，勤于思索、乐观乐观、乐于助人，是一名品学兼优的同学。

作为学校大队委的文娱委·员，卢xx乐观协作老师做好各项活动的组织，敢于在工作中挑战自我，改进工作方法，是老师的好帮手。她乐观参与市、街道、学校等举办的各种竞赛，并取得了优异的.成果，是老师和同学们心目中的才智好少年。

多年来，卢xx在钢琴、围棋、书法、绘画、羽毛球等艺术学习上不懈努力，取得了肯定的成果。目前她通过了钢琴十级和围棋六级认证，并在书法和绘画领域获得多个荣誉，荣获学校“学习标兵”“三好同学”等荣誉称号。她多次获得南朗街道征文竞赛一等奖，在20xx年南朗街道学校生阅读竞赛中脱颖而出，被选拔参与xx市阅读大赛，获得xx市一等奖的好成果；20xx年月表南朗街道参与xx市第八