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基于核心素养的校园涂鸦创作与审美教育探索论文

摘要：本文以核心素养为出发点，探讨校园涂鸦创作与审美教育的融合，旨在提高学生的审美能力、创造力和综合素养。通过分析校园涂鸦的现状及其在审美教育中的价值，提出相应的教育策略，为校园涂鸦创作与审美教育的深入发展提供借鉴。

关键词：核心素养；校园涂鸦；创作；审美教育

一、背景分析

（一）校园涂鸦现状分析

1.校园涂鸦的普遍性：随着社会的发展和多元文化的交融，校园涂鸦现象日益普遍。学生在墙壁、桌椅等地方进行涂鸦，成为一种独特的校园文化现象。这种现象既反映了学生对自我情感的释放，也体现了他们对周围环境的关注。

2.校园涂鸦的多样性：校园涂鸦形式多样，包括文字