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教学目标：
1.知识目标：
（1）通过观察、分析，弄清图形的组合关系。
（2）通过割、补的方法，求组合图形的面积。
2.能力目标：
通过实践操作，培养学生观察、分析以及合理解决问题的能力。
3.目标：
在运用数学知识解决实际问题的过程中，让学生体验到成功的乐趣，体会数学的价值。
教学重点：
能正确合理地求组合图形的面积。
教学难点：
弄清图形的组合关系，准确判断分割后图形的尺寸。
教学准备：
简单图形的纸片、剪刀、多课件。
教学过程：
一、复习
1.课件出示：长方形和正方形。
师：这是我们学过的长方形和正方形。
师：现在要求它们的面积必须知道什么呢？
生：要知道长方形的长和宽，以及正方形的边长。
2.标上相应尺寸。
师：求图形的面积必须要有相应的尺寸，请看！
课件出示：
Teaching
objectives:
1.Knowledge
Objectives:
(1)Throughobservationandanalysis,clarifythecombination
relationshipofthefigures.(2)Findtheareaofthecombined
figurethroughcuttingandcomplementingmethods.
2.Ability
objectives:
Throughpracticaloperations,studentscancultivatetheirabilitytoobserve,analyzeand
solveproblemsreasonably.
3.Emotionalgoals:
在运用数Intheprocessoflearningknowledgetosolvepracticalproblems,studentscanexperiencethejoyofsuccess
andexperiencethevalueofmathematics.
Teaching
focus:
Theareaofthecombinedfigurecanbe
correctlyandreasonablycalculated.
Teaching
difficulties:
Understandthecombinationrelationshipofthefiguresandaccurately
judgethesizeofthefiguresaftersegmentation.
Teaching
preparation:
Simplegraphicsofpaper,scissors,multimedia
courseware.
Teaching
process:
一、复习
1.Coursewarepresents:rectangleand
.Teacher:Thesearerectanglesandsquares
square
wehavelearned.
Teacher:Whatdoyouhavetoknowwhentheyrequiretheir
areanow?Student:Youmustknowthelengthandwidthof
rectang,aswellasthesidelengthofsquares.
2.Markthe
correspondingsize.
Teacher:Whenaskingfortheareaofthefigure,youmusthavet
hecorrespondingsize,pleasesee!
Courseware
presentation:
师：现在能算了吗？左右同学各口算一题。
生汇报：长方形的面积=长×宽
=10×5
=50（dm2）
正方形的面积=边长×边长
=4×4
=16（dm2）
[复习长方形、正方形的面积的计算
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