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基于核心素养的高中生物遗传实验课程教学策略研究论文

摘要：

本文旨在探讨基于核心素养的高中生物遗传实验课程教学策略。通过对当前高中生物遗传实验教学的现状分析，结合核心素养教育理念，提出一系列切实可行的教学策略，旨在提高学生实验技能、创新能力和科学素养，为培养未来生物学人才奠定坚实基础。

关键词：核心素养；高中生物；遗传实验；教学策略

一、引言与背景

（一）高中生物遗传实验教学的现状分析

1.实验内容单一，缺乏深度

在传统的生物遗传实验教学中，实验内容往往局限于基本的遗传规律验证，缺乏对复杂遗传现象的深入探究。这导致学生在实验过程中只关注现象的观察，而忽视了对实验原理、方法及科学思维能力的培养