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用关怀灌注教化评价
新课改认为：评价是一个过程，评价是一个教化的过程，评价是一个发展的过程，评价是一个共建的过程，评价是一个充溢人文关怀的过程，评价是民主、同等和科学的过程。
这让我想起看过的一个故事。很多年前，汤普逊老师对着她五年级的学生们撒了一个谎，说她会同等地爱每个孩子。但这是不行能的，因为前排坐着泰迪——一个邋遢、上课不用心的小男孩。事实上，汤普逊老师很喜爱用粗红笔在泰迪的考卷上画大大的叉，然后在最上面写个“不及格”!
一天，汤普逊老师察看每个学生以前的学习纪录表，她意外地发觉泰迪之前的老师给的评语非常惊人：
一年级老师写道：“泰迪是个聪慧的孩子，恒久面带笑容，他的作业
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