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2016年答题技巧：画图巧解行程问题

作为数量关系的传统题型之一，行程问题总是“让人欢喜让人忧”：让人欢喜的是行程

问题中的基础模型简单易懂，好记好用;忧愁的是行程问题变化多端，有时连分析对象

的过程都显得尤为复杂，就更别提解题了。想要转忧为喜，突破行程问题，不会画图怎

么行?今天，就传授各位备考者几招画图的技巧，为行程问题打下好基础。

【例题】A、B两地位于同一条河上，B地在A游100千米处，甲船从A地、乙船从

B地同时出发，相向而行，甲船到达B地、乙船到达A地后，都立即按原路线返航，水速为2

米/秒，且两船在静水中的速度相同，如果两船两次相遇的地点相距20千米，那么两船在静水

中的速度米/秒?

A.25/7B.10C.36D.20

画图技巧之一：循文画图

一般而言，行程问题的图线都是在水平方向呈现。但是，在涉及行程问题之行船问题时，水流

方向对于分析题意有重要影响。选择竖直方向作图比水平方向作图更能形象地体现过程。

由甲船从A地(上游)，乙船从B地(下游)出发，确定两个对象与起点(见图一)。

画图技巧之二：线有虚实

在行程问题中，通常会涉及两个对象的轨迹，如果都用相同的直线表示很可能造成

不利于分析。因此，我们可以很好地利用实线与虚线的差别来体现不同对象的轨迹，这样

能达到更为直观的效果。同时，如果将在AB两地之间的往返分别在不同的空间来标示

出来，既避免了重复，又利于厘清不同对象路线。本题中，实线表示甲船，虚线表示乙

船甲、乙两船在A、B两地间直线往返，将每次往返单独呈现(见图二)。

画图技巧之三：“箭”有所指

在复杂的行程问题中，涉及的过程往往不止一个，如果从头到尾都是一条线，无疑

不利于我们分析阶段性。因此，在画图的过程中根据题意将分为不同的阶段，每一

个阶段都用带箭头的线段来标示，更有助于文字转化为图表。进一步完善本题图形，

箭头相触的P点为第一次相遇点，箭头相触的Q点为第二次相遇地点。

画图技巧之四：顺势延伸

由图三可知，在与的过程中甲船顺行了一个全程，乙船逆行了一个全程。而在中甲

船转顺行为逆行，乙船转逆行为顺行。如果甲乙两船在Q点相遇，各自继续航行，甲船

将回到A点，乙船将回到B点。我们顺图延伸甲乙两船的运行轨迹继续完善图形(见图三)。由

图易知，在这四个过程中，甲、乙两船分别顺行、逆行各一个全程，又甲、乙船速相同，

2016AnhuiCivilServantPracticeTestAnsweringSkills:DrawingstoSkill

theItineraryQuestions

Asoneofthetraditionalquestionsofquantitativerelationships,itineraryproblemsarealwayshappy

andworrying:whatmakespeoplehappyisthatthebasicmodelintheitineraryissimpleandeasyto

understand,andtheformulaiseasytorememberanduse;whatissadisthattheitineraryproblemsare

changing,andsometimeseventhemovementprocessoftheanalysisobjectseemspartic