初学水净化教学设计与学习要点.pdfVIP

第三章第三节《水的净化》学案

一、学习目标展示：

知识与技能：（1）了解纯水与自然水、硬水与软水的区别，（2）了解净化水所使用的吸附、沉淀、

过滤和蒸馏等基本方法，并能加以利用解决实际问题。（3）设计并完成简单的探究实验。

过程与方法：①利用过滤实验探究，通过学生动手实验，提高学生动手能力。②利用课后水的情况活

动，通过小组个成员的分工合作，学会运用实验、观察、、等方法，并能对获取的信息、数据进

行加工。

态度与价值观：（1）通过对净化水过程的参与，对学生进行关心水，爱护水，珍惜水的教育。（2）

感受化学对社会的积极意义，提高学习化学的。（3）激发学生自主学习的热情和探究欲。

二、学法指导：

1、易错点：净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等，它们对天然水将有不同程度的净化。我们因不

能准确掌握它们的原理，在选择净化水的方法时容易出错，尤其是吸附，易错误的认为只除去水中的不溶

性杂质，吸附还可以除去一些可溶性杂质和臭味。

2、易混点：（1）硬水和软水的概念，分不清谁是含可溶性钙、镁化合物较多的水。（2）自来水、矿泉水、

纯净水、蒸馏水，易把自来水和矿泉水当成是纯净水。

3、易：过滤操作中的“一贴”、“二低”“三靠”，其中液体要稍低于滤纸边缘，漏斗下端要仅靠烧杯

内壁，玻璃棒斜靠在三层滤纸上（用玻璃棒），是我们在实际操作中最易忽略的地方。

三、问题设计：

⒈知道水存在于哪些地方吗？这些天然水是不是纯的？

⒉海水是否是清澈透明的？尝一下味道？为什么？那么，海水是纯净物还是混合物？.Com]

⒊自来水中常含有一些可溶性和不溶性杂质，那么在通入用户家之前，应如何处理？（即水净化的一般步

骤？）

⒋作为家庭饮用水最简单的方法？

⒌如何除去黄泥水中含有的泥沙？在此操作中应注意哪些要领？

⒍硬水和软水的区别？应怎样鉴别？

⒎怎样制作简单的净水器?各物质的作用.

四、典型例题分析

例1活性炭净水器可除去水中的臭味，是因为它具有[]

A．导电性B．传热性C．吸附性D．氧化性

【分析】活性炭除水中臭味，是利用它疏松多孔而具有吸附能力．因此是利用它的吸附性．

【】C学§科§网Z§X§X§K]

例2下图为自来水厂净水过程的示意图，请判断净水过程中有化学变化发生的是（）

A、从水库取水B、通过过滤池

C、通过活性炭吸附池D、投药

【解析】自来水联系到家家户户，其基本流程是从水库取水（变化）→加絮凝剂、反应沉淀池（有物

理变化和化学变化）→过滤池过滤（变化）→活性炭吸附（变化）→清水池、投药杀菌（杀

死大量的细菌—化学变化）→用户。

Chapter3Section3ThePurificationof

WaterCase

1.Learningobjectivesdisy:

Knowledgeandskills:(1)Understandthedifferenceweenpurewaterandnaturalwater,hardwaterandsoftwater,(2)Understandthebasic

methodssuchas