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人教版小学数学二年级上册教学设计
第六单元第一
《7的乘法口诀》
课题：7的乘法口诀
教学内容：
第72页例1和练习十七第2、4题。
教学目标：
知识技能
（1）经历编制7的乘法口诀的过程，体验7的乘法口诀的。
（2）理解每一句7的乘法口诀的意义，并初步熟记7的口诀，能用口诀进行简单计
算。
过程与方法
在活动和游戏中记忆口诀，提高学生记忆的和效率。
态度与价值观
在学习过程中，让学生初步学会运用类推方法学习新知识。
教学重、难点：
编7的乘法口诀，记忆7的乘法口诀。
教法与学法：
教法：尝试指导法。
学法：小组研讨法。
教学准备：
多课件、口算卡片、七巧板。
教学过程：
课堂导语
时间过得很快，又是一个星期。，一个星期有几天、（板书：7）两个星期有几
天？如果我们学习了7的口诀，相信一定算得很快。这节课我们就一起来探讨
7的乘法口诀。（板书课题：7的乘法口诀）
一探究新知
（1）根据2—6的乘法口诀的经验，猜测一下，7的乘法口诀会有几句？7的乘法口
诀又有什么特点？
（2）请试着用一组七巧板拼一个图案，然后再与同桌交流，也可在小组内交
PeoplesEducationPressPrimarySchool
MathematicsSecondGradeTeachingDesign
Unit6son1
7sMultiplicationProof
Topic:7multiplication
formula
Teaching
content:
Example1andExercise17,Questions2and4,page72of
thetextbook.
Teaching
objectives:
知识技能
(1)Experiencetheprocessofcompilingthemultiplicationformulaof7andexperiencethesourceofthe
multiplicationformulaof7.(2)Understandthemeaningofthemultiplicationformulaofeachsentence7,and
remembertheformulaof7inapreliminarymanner,andbeabletousetheformulatomakesimple
calculations.
Processand
Methods
Memorizetheformulasinactivitiesandgamestoimprovestudentsinterest
andefficiencyinmemory.EmotionalattitudesandvaluesDuringthe
learningprocess,letstudentslearnnewknowledgebyusinganalogy
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