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中卫七小教育集团总校一年级劳动上册“核心素养”教学设计主备人:
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第二单元整理书包
单元整体设计
单元名称
整理书包
一、单元教材分析:
本单元围绕“整理书包”展开,是劳动教育中培养学生生活自理能力的基础内容。教材通过简单易懂的图示与引导性问题,呈现书包整理的基本方法与分类逻辑,旨在让学生从入学初期就掌握这一必备生活技能,为日常学习生活的有序开展奠定基础,同时也契合一年级学生从幼儿园到小学过渡阶段对生活技能学习的需求。
二、学情分析:
一年级学生刚进入小学,生活自理能力处于初步发展阶段。他们对身边物品充满好奇心,但在物
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