2025年大学武术与民族传统体育专业题库—— 武术与传统体育的教育实践.docxVIP

2025年大学武术与民族传统体育专业题库——武术与传统体育的教育实践

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题3分，共15分）

1.武术教学

2.民族传统体育教育

3.教学目标

4.保护与帮助

5.教学评价

二、填空题（每空1分，共10分）

1.武术教学不仅要传授技术技能，还要注重培养学生的______和______。

2.在武术课堂教学中，应将______与______相结合，注重学生的全面发展。

3.中国武术的“武德”讲究“______”、“______”和“______”。

4.民族传统体育项目具有鲜明的______和______特点。

5.教学评价的方法主要有______评价和______评价。

三、简答题（每小题5分，共20分）

1.简述武术教学过程中“讲解”与“示范”相结合的重要性。

2.简述在武术教学中进行安全教育的必要性及主要措施。

3.简述选择武术教学内容时应考虑的基本原则。

4.简述民族传统体育进入学校体育课程的意义。

四、论述题（每小题10分，共20分）

1.论述如何在武术教学中体现“以学生为中心”的教学理念。

2.结合你所了解的民族传统体育项目，论述其在体育教育实践中进行传承与发展的策略。

五、案例分析题（10分）

阅读以下教学案例，并回答问题：

某教师在进行长拳教学时，发现部分学生动作不到位，协调性差。教师首先进行了完整的动作示范，并详细讲解了动作要领。随后，教师组织学生进行分解练习，并逐一进行纠正。在学生掌握基本动作后，教师组织了小组练习和简单的组合练习。然而，课堂气氛较为沉闷，学生参与积极性不高。

请分析该教师教学过程中存在的不足，并提出改进建议。

试卷答案

一、名词解释

1.武术教学：指在学校教育环境中，以传授武术技术、技能，培养武德品质，发展学生体能和意志品质为主要目标的教学活动。

**解析思路：*定义需包含核心要素：教学场景（学校）、主要目标（技术技能、武德、体能意志）。

2.民族传统体育教育：指在体育教育过程中，引入和传承具有中国民族或地域特色的传统体育项目，旨在增强学生体质、培养民族认同感和文化素养的教育活动。

**解析思路：*定义需突出“民族传统体育项目”的引入和传承，以及其教育目的（健身、文化、认同感）。

3.教学目标：指在教学活动中预期学生达到的学习成果和标准，是教学设计、实施和评价的依据。

**解析思路：*定义需明确教学目标的本质（预期成果标准）、作用（依据）。

4.保护与帮助：在体育教学，特别是技巧类、力量类运动教学中，教师或助手为保护学生安全、协助其完成动作或掌握技术所采取的扶持、控制、提示等动作。

**解析思路：*定义需包含行为主体（教师/助手）、目的（安全/协助）、行为方式（扶持/控制/提示）。

5.教学评价：指依据一定的标准和程序，对教学活动的过程和结果进行测量、分析和价值判断的过程，旨在改进教学和促进学生学习。

**解析思路：*定义需包含核心行为（测量、分析、判断）、依据（标准程序）、目的（改进教学、促进学习）。

二、填空题

1.武术教学不仅要传授技术技能，还要注重培养学生的______武德和______意志品质。

**解析思路：*根据武术教育目标，除了技术技能，核心素养通常包括道德品质（武德）和心理品质（意志品质如坚韧、果断等）。

2.在武术课堂教学中，应将______教学与______教学相结合，注重学生的全面发展。

**解析思路：*武术教学不仅包括身体动作的学习（技能教学），也包括相关理论知识、文化、规则等的传授（知识教学），两者结合促进学生全面发展。

3.中国武术的“武德”讲究“______尊师”、“______守礼”和“______重德”。

**解析思路：*武德是武术文化的重要组成部分，其核心内容常概括为尊重师长、遵守礼仪、注重道德修养等。

4.民族传统体育项目具有鲜明的______地域性和______民族性特点。

**解析思路：*民族传统体育是特定地域和民族文化背景下产生的，因此具有强烈的地域特色和民族特色。

5.教学评价的方法主要有______形成性评价和______总结性评价。

**解析思路*教学评价按功能或时机可分为诊断性、形成性、总结性评价，其中形成性和总结性是最常用和最重要的两种。

三、简答题

1.简述武术教学过程中“讲解”与“示范”相结合的重要性。

**解析思路：*从信息传递、动作理解、学习兴