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高考语文文言文阅读理解《一清泉记》含答案译文

阅读下面的文言文，完成下面小题。

一清泉记

【明】刘震

一清泉，出温州华盖山下东瓯王祠之左方也。前此地有东岳行宫，久且倾。成化壬寅（十八年），永嘉令刘逊时让①寓是，督版籍事，相视区画，改修今祠。以王受汉封，旧有功于兹土，故自海坛山徙祀之。又以祀必有敬，辟地为致斋所而得泉焉。泉甘且冽食者往往愈病温之士民遂相与矩凿为池砌以石而亭其上题曰一清泉盖喜其澄澈一色不染纤泥故名之以况令也。明年，馆是祠者李云从走币京师，因中书舍人黄君璨请予记。

《礼》云：“王道和平而醴泉出。”李锡为芦城令，苦井变甘。予尝怪夫水泉无知而系人事，无乃政善民安而和气召之乎。令修民事而事神敬，清泉出而甘，其有由矣。

予闻温人言：永嘉郡，事烦剧，案牍填委。令下车勤政，每忘食，首省浮费，禁雇纳，恤孤老，均科役。然后兴学养士，辨狱平冤，惩奸去魁，明版籍以止民伪，制军卫以除民梗，量涨地以补民业，葺正祠以风民义。暇则自为祠记碑文，以示当祀与前人贤否可劝戒者。于是人心悦，盗贼息，期月而政声著，三年而百务举。岁饥，不数日而输谷者六万余斛。吏舍火，吁天自罪而风焰息，禁库连椽不及灾。考绩当北上，民遮道泣留者数千人，恳谕五经宿而后出郭，犹趋送二百馀里。自郡长而上，凡浙之藩臬、巡守、行台诸使，羡赏一口，奏为令治第一。若此者，则其和气感召而得乎神人，岂独泉哉！虽然，因泉而知令之德与政终始，一清以为左验，则名泉之义又乌可忽也。

嗟夫！贤如李锡而泉始甘，贤如令而泉甘以清，使天下之为县者皆然，则和气充洽极矣，何必醴泉出而后可占王道盛治耶？求玉于石，累金于沙，金玉固自少也。予于是知令之名与是泉同久矣。况泉因令而得美名，则令之贤又泉之遭际也不亦荣幸矣哉！予于令有师友谊，家同里，喜其行不负所学，故记泉而兼书之，以泄温人惓惓刻石之意，以告于后之为令者。

（选自《弘治温州府志》，有删改）

【注】①刘逊：字时让，曾为永嘉县令。

38．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（?????）

A．令修民事而事神敬??????????????????????修：治理

B．葺正祠以风民义?????????????????????????风：教化

C．三年而百务举????????????????????????????举：振兴

D．以泄温人惓惓刻石之意???????????????泄：表露

39．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（?????）

A．①旧有功于兹土????????????????????②当其欣于所遇

B．①吁天自罪而风焰息?????????????②弃甲曳兵而走

C．①喜其行不负所学?????????????????②若属皆且为所虏

D．①以告于后之为令者?????????????②予之及于死者

40．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（?????）

A．本文名为“一清泉记”，实则以泉喻人，借“一清泉”的清澈澄净来比况永嘉令刘逊，塑造了一位勤政爱民、官声显著的地方官形象。

B．刘逊在永嘉治上政绩卓著，不仅改革制度，整顿风气，而且重视教化，所以在因灾荒而离任时，当地数千百姓苦苦挽留，不愿放行。

C．作者将刘逊比作稀有的金玉，以此表达对其人其行的高度赞美，并认为如果天下治县之人都如刘逊这般贤能，就预示着太平盛世的到来。

D．文章语言简洁流畅，叙事和议论紧密结合；文章末段的议论，情理交融，体现了明朝士大夫关心吏治、心怀天下的社会责任感。

41．用“/”给文中画波浪线的部分断句。

泉甘且冽食者往往愈病温之士民遂相与矩凿为池砌以石而亭其上题曰一清泉盖喜其澄澈一色不染纤泥故名之以况令也

42．把文中画线的句子译成现代汉语。

（1）予尝怪夫水泉无知而系人事，无乃政善民安而和气召之乎。

（2）因泉而知令之德与政终始，一清以为左验，则名泉之义又乌可忽也。

【答案】38．B

39．A

40．B

41．泉甘且冽/食者往往愈病/温之士民遂相与矩凿为池/砌以石而亭其上/题曰一清泉/盖喜其澄澈一色/不染纤泥/故名之以况令也。

42．（1）我曾经对那水泉不能感知却能关联人事而感到奇怪，（现在看来）恐怕是政治清明、人民安定从而使它受到祥瑞之气的感召吧。

（2）因着泉水而知道县令的美德与为政始终，一清泉作为证据（见证者），那么说出泉水的含义又怎么可以忽视呢。

【解析】

38．

本题考查学生理解文言实词意义的能力。

B.句意“修缮宗祠来传扬民间义勇”，“风：教化”“风”，使……成为风气，可意译为“传扬”

故选B。

39．

本题考查学生理解文言虚词意义和用法的能力。

A.两个“于”均为介词，对于。

B.连词，表承接，从而；连词，表修饰。

C.助词，与动词结合构成名词短语，所学的知识；助词，表被动，不翻译。

D.结构助词，的；助词，主谓之间取独。

故选A。

40．

本